Туризм – трудоемкий, но очень интересный и полезный способ организации досуга учащихся, он обладает огромным воспитательным потенциалом: 

 приучает детей переносить бытовую неустроенность, раз-личные трудности, брать на себя ответственность за общее дело; 

 учит бережному отношению к родной природе, рациональному использованию своего времени, сил, имущества; 

 формирует навыки труда по самообслуживанию; 

 способствует развитию самостоятельности учащихся. 

Туристская деятельность позволяет решать как возрастные задачи, которые встают перед учеником подросткового возраста, так и педагогические задачи, связанные с воспитанием учащихся. На занятиях по спортивному туризму, обучающийся получает необходимые теоретические знания от педагога и старается эти знания применить на практике в различных нестандартных ситуациях.  После прохождения дистанции учащийся  обсуждает успехи и ошибки с товарищами, делится впечатлениями.  Ученик тренирует  память, так как нужно запомнить все возможные правила техники безопасности  похода, страховки, узлов, знание и чтения топографических знаков и чтения простейших карт.

Занятия туризмом способствуют:

 укреплению нервно-психического здоровья;

 закаливанию организма подростков;

 укреплению опорно-двигательного аппарата;

 формирования чувства коллективизма;

 воспитанию патриотических чувств;

 повышению двигательной активности и предупреждению угрозы развития гиподинамии.

Туристические навыки – жизненно необходимы для человека любого возраста. Однажды приобретённые навыки туризма сохраняются у человека на всю жизнь. Содержание курса направлено на развитие от близкого к дальнему, от простого к сложному. Конечная цель каждого года обучения - летний зачетный и осенний поход. С каждым годом сложность походов возрастает, соответственно с каждым годом углубляются и расширяются знания учащихся по тем или иным вопросам. Т.е. все планирование в течение года привязано к конечной цели - дать то, что понадобится в зачетном походе.