Самообследование за 2019 год

1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

Общие сведения об образовательной организации

Система управления организации

Образовательная деятельность

Содержание и качество подготовки учащихся

Внутренняя оценка качества образования

Кадровое обеспечение

Методическое обеспечение

Материально-техническая база

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

II.
1.

Показатели деятельности организации дополнительного образования,

41
41

подлежащей самообследованию
2.

Выводы

Приказ №4 от 22.02.2020 г. «Об самообследовании учреждения»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

I.
1.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Муниципальное

бюджетное

учреждение

дополнительного

образования

«Кяхтинский центр дополнительного образования» был создан в 1936 году, как
пионерский клуб (Основание: «Ударник» 22.10.1936 г., л. 2 (орган Кяхтинского Айкома
ВКП (б) и аймисполкома) и «Бурят-Монгольская правда» от 27.10.1936, л.4) и
функционирует до 1941 года. Война 1941 – 1944 г.г. Дом пионеров закрыт.
1 июля 1944 г. восстановлен Дом пионеров (основание: Постановление СНК
Бурят – Монгольской Автономной Советской Социалистической Республики № 199 от
21.04.1944 г., указанное в архивной копии № 142/84 от 20 марта 1986 г. Центрального
государственного архива Бурятской АССР).
За годы 1936-2015 учреждение несколько раз меняло название:


Кяхтинский пионерский клуб - 1936 - 1992 г.г.



Кяхтинский Дом детского творчества – 1992 – 1996 г.г.



Кяхтинский центр эстетического воспитания и профессиональной

ориентации - 1996-2001г.г.


Муниципальное

общеобразовательное

учреждение

дополнительного

образования детей «Кяхтинский центр дополнительного образования» - 2001-2012г.г.


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования детей «Кяхтинский центр дополнительного образования» -2012-2015 г.г.


Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Кяхтинский центр дополнительного образования - с 2015года.
Учредителем

Муниципального

бюджетного

учреждения

дополнительного

образования «Кяхтинский центр дополнительного образования» является Администрация
Муниципального образования «Кяхтинский район». Функции и полномочия Учредителя
от имени МО «Кяхтинский район» осуществляет МКУ «Районное управление
образования» МО «Кяхтинский район».
Учредительные и разрешительные документы МБУ ДО «Кяхтинский ЦДО»:
Устав

Утвержден

Постановлением

муниципального

образования

Главы № 424 от
«Кяхтинский 20.11.2015

район»
Свидетельство о

Создание

юридического

государственной

государственный реестр юридических лиц за присвоения
3

лица

(единый дата

регистрации

государственным

регистрационным

1020300715786

Межрайонная

Федеральной

налоговой

службы

номером ОГРН –
инспекция 17.12.2015 г.
№

по

Республике Бурятия).
Лицензия

№ 2506 от 16 февраля 2016 года выдана бессрочная
Министерством

образования

науки

Республики Бурятия, серия 03Л01 № 0001053
Юридический и почтовый адрес: 671840, Российская Федерация, Республика
Бурятия, г. Кяхта, ул. Крупской 32, тел: 8(30142)91-4-27.
Сайт, e-mail: cdo-kyachta.buryatschool.ru, cdo-kyachta@mail.ru.
Адреса мест осуществления образовательной деятельности:
МБУ ДО «КЦДО» г. Кяхта, ул. Крупской, д.32;
МБУ ДО «КЦДО» г. Кяхта, ул. Ленина, д.35;
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 1»; г. Кяхта, ул. Рукавишникова, д.6;
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 2»; г. Кяхта, ул. Каландарашвили, д.1;
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 3»; г. Кяхта, ул. Ленина, д.51;
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 4»; г. Кяхта, ул. Ленина, д.54;
МБОУ «Усть-Кяхтинская СОШ»; с. Усть-Кяхта, ул. Школьной, д.21;
МБОУ «Алтайская СОШ», с. Усть-Дунгуй, ул. Центральная, д.42;
МБОУ «Кяхтинская вечерняя (сменная) школа», г. Кяхта, ул. ул. Ленина, д.35;
МБОУ « Кударинская СОШ», с. Кудара-Сомон, ул. Ломоносова, д.52;
МБОУ ДОУ № 6 «Березка»; г. Кяхта, ул. Сухэ – Батора, д. 42;
МБОУ ДОУ № 5 «Елочка»; г. Кяхта, ул. Заводская, д. 5.
Режим работы МБУ ДО «КЦДО» утвержден Уставом, 6–дневная учебная неделя.
Сотрудничество с разными структурами на протяжении многих лет складывалось
исходя из:


потребностей, запросов детей, родителей, классных руководителей и

общественности;


демократичности,

динамичности,

добровольности

и вариативности

сотрудничества;


осознанного

подхода,

обусловленного

«полезностью»,

взаимообогащением субъектов – партнеров во взаимодействии;

«нужностью»,


и разовые

равноправности в отношениях партнеров (постоянное сотрудничество
контакты,

поддержка

и совместная

реализация инициатив

партнеров

в образовательном пространстве).
Схема сотрудничества МБУ ДО КЦДО с государственными и общественными
структурами.

2.
Управленческая

СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
деятельность

администрации

Центра

осуществляется

соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей,
установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», на
основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию,

функциональные

обязанности

согласно

тарифно-квалификационным

характеристикам.
ФИО
Доржиева Чимита
Цыденовна
Кизерова Надежда
Александровна
Бурлакова Наталия
Анатольевна

Должность
и.о директора

Категория
первая

Заместитель
директора по
УВР
Заместитель
директора по
УВР

первая

6 мес.

нет

6 мес.

Управленческий стаж
1 год 6 мес.

Система
деятельности,

управления

представляет

целеполаганием

которой

специфический
является

вид

управленческой

обеспечение

участниками

образовательных отношений условий для: развития; роста профессионального мастерства;
проектирования образовательного процесса как системы, способствующей саморазвитию,
самосовершенствованию.
Управленческие действия осуществляются на основе прогнозирования общих
линий развития и направлены на повышение качества предоставляемых образовательных
услуг.
В Центре сформированы коллегиальные органы управления: Совет центра,
Управляющий совет, педагогический совет,

методический совет, общее собрание

работников.
Совет центра является высшим органом самоуправления и представляет
интересы всех участников образовательного процесса (педагоги, родители, учащиеся).
Функцией Совета является принятие важных решений, создание и реализация совместных
проектов. Работа Совета построена на принципах взаимопонимания, уважения,
демократии.
Управляющий совет является коллегиальным органом управления, представляет
интересы

всех

участников

государственно-общественного

образовательных
характера

отношений,

управления

реализует

образованием

принцип
и

имеет

управленческие полномочия по решению ряда вопросов функционирования и развития
Центра.
Педагогический совет создан в целях развития и совершенствования учебновоспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого
роста педагогов Центра образования, рассматривает педагогические и методические
вопросы,

вопросы

организации

учебно-воспитательного

процесса,

изучения

распространения передового педагогического опыта.
Порядок деятельности Педагогического Совета регламентируется Положением о
педагогическом Совете.
Методический совет - это педагогический коллегиальный орган методического
сопровождения учебного процесса, способствующий формированию творческого подхода
к педагогической деятельности. Методический совет является консультативным органом
по вопросам организации методической работы.
Порядок деятельности методического Совета регламентируется Положением о
методическом Совете.
6

В целях развития,

совершенствования и повышения профессионального

мастерства педагогов в Центре образования действуют 2 методических объединения:
методическое объединение художественно-эстетической направленности и методическое
объединение декоративно-прикладной направленности. Методические объединения ведут
методическую работу по направлениям, создают условия для повышения качества
образования и воспитания в учреждении.
Общее собрание работников принимает локальные нормативные акты,
отнесенные к его компетенции, рассматривает другие вопросы.
Руководство деятельностью Центра дополнительного образования осуществляет
исполняющий обязанности директора – Доржиева Чимита Цыденовна.
3.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Образовательная деятельность в Центре организуется в соответствии с ФЗ от
29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» и Республики Бурятия «Об
образовании» от 13 декабря 2013 года N 240-V, СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы образовательных организаций дополнительного образования детей" от 4 июля
2014 года N 41, и Уставом МБУ ДО КЦДО от 20.11.2015 г.
Организация образовательного процесса в учреждении строится на основе
образовательной программы, учебного плана, дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ, календарно-учебных графиков и расписаний занятий
педагогов.
Образовательная программа определяет цели и задачи, планируемые результаты,
содержание и организацию образовательного процесса. В ней указывается объем часов
для каждого года обучения, продолжительность занятий, использование методов и форм
обучения.
Учебный план МБУ ДО КЦДО основывается на принципах:


свободы

выбора

детьми

дополнительных

общеобразовательных

общеразвивающих программ в соответствии с интересами и склонностями;


расширение содержания обучения направленное на развитие личности, её
мотивации к познанию и творческой деятельности;



актуальности учебно-воспитательного процесса;



преемственности и согласованности с образовательными программами
школ;



значимости теории и практики, их связи в обучении.
7

Реализация

учебного

плана

предполагает

удовлетворение

потребностей

воспитанников в дополнительном образовании, повышение качества знаний, умений и
навыков обучающихся через реализацию профильных образовательных программ,
создание каждому воспитаннику условий для самореализации и саморазвития.
Согласно Уставу и учебному плану:


1 год обучения – 4 часа в неделю, 144 часа в учебном году, в расчёте 1 группа
не менее 15 человек;



2 год обучения - 6 часов в неделю, 216 часов в учебном году, в расчёте 1
группа – не менее 12 человек;



3 и последующий года обучения 6 часов в неделю, 216 часов в учебном году,
в расчёте 1 группа – не менее 10 человек.

Центр

дополнительного

образования

реализует

дополнительные

общеобразовательные общеразвивающие программы по направленностям:


эколого-биологическая;



социально-педагогическая;



художественно-эстетическая;



декоративно-прикладная;



техническая.

Нормативный срок освоения программ: минимальный – 1 год. Возраст детей – от
5 до 18 лет.
По виду программы:


модифицированные – 28 (100%);

По срокам реализации:


на 1 год обучения – 8



на 2 года обучения и более –20

23%
Краткосрочные
Долгосрочные

77%

По возрасту обучающихся:
5-9- лет – 8
10-14лет – 9
15-18 лет – 11

По направлениям деятельности:
1)

декоративно-прикладной – 12

эколого-биологической – 1

художественно-эстетической – 6

технической – 5

социально-педагогической – 4

Учебный год начинается 15 сентября и заканчивается 25 мая. При проведении
учебных занятий через каждые 40-45 минут организуется 10 минутный перерыв для
отдыха и проветривания помещений. Учебные занятия детей могут проходить в любой
день недели, включая воскресные дни и каникулы. Начало занятий в объединениях для
обучающихся зависит от начала и от окончания занятий в общеобразовательных школах и
может меняться в течение года.
Обучение детей проводится в форме учебных занятий одновозрастных и
разновозрастных творческих объединений на основании учета интересов и потребностей
детей и их родителей. Каждый ребенок имеет право заниматься в нескольких
9

объединениях. Занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом
объединения.
Расписание занятий составляется педагогами с учетом того, что они являются
дополнительной нагрузкой к обязательной учебной работе детей, в соответствии с
СанПином, где указывается учебные группы, время, место и продолжительность занятий.
При составлении расписания учитываются интересы учащихся, социальный заказ
родителей. Общее расписание утверждается директором. В течение учебного года
расписание корректируется в связи с производственной необходимостью. Допускается
перенос занятий педагогами по согласованию с администрацией центра. Ответственность
за выполнение расписания несет заместитель директора по УВР.
Всего обучающихся – 1324 воспитанника, из них:


5-9 лет – 635 человек (48 %);



10-14 лет – 629 человек (47%);



15-17 лет – 60 человек (5%).

Посещают творческие объединения по направлениям:


Техническое – 225 человек;



Эколого-биологическое – 48 человек;



Художественно-эстетическое – 303 человека;



Декоративно-прикладное – 516 человек;



Социально-педагогическое – 232 человека.

Сводный мониторинг посещаемости воспитанников по ОО города и района
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Образовательная организация
МБОУ КСОШ № 1
МБОУ КСОШ № 2
МБОУ КСОШ № 3
МБОУ КСОШ № 4
МБОУ «Алтайская СОШ»
МБОУ «Усть-Кяхтинская СОШ»
МБОУ «Кударинская СОШ»
д/с № 5 «Ёлочка»
д/с № 6 «Березка»
КВОШ
БРТСиПТ
КМК

Кол-во детей (чел.)
212
334
283
321
34
18
48
30
19
17
3
5

По годам обучения:
Учебный год

Обучаются 1-й год

Обучаются 2-й год

2018-2019

790

310

Обучаются 3-й год
и более
224

2019-2020

815

298

211

Распределение по годам обучения в процентном соотношении
2018-2019 уч.год

60%

2019-2020 уч.год

62%
23%

1 год обучения

22%

2 год обучения

17%

16%

3 год обучения и более

Распределение по ступеням обучения:

60
45
30
15
0

5
1-4 класс

1-4 класс

5-9 класс
5-9 класс

10-11 класс
10-11 класс

Воспитательная программа Центра строится на основе воспитательных планов
педагогов, и воплощается в планах работы на месяц:
Цель:


создание благоприятных условий для адаптации ребенка в детском

коллективе;


развитие и реализация творческих способностей учащихся, воспитание

культуры общения, толерантности, формирование полноценной психически и физически
здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации
и самоопределению в социуме.
Задачи:


выявление одаренных детей, развитие творческих способностей учащихся;
11



вовлечение учащихся в творческую работу, обращенную к воспитанию

чувства патриотизма;


сохранение и развитие лучших традиций искусства художественного слова;



воспитание

культуры

речи,

сценической

культуры

основ

исполнительского мастерства;


установление международных творческих контактов.

Принципы воспитательной работы Центра:
1.Личностно-ориентированные принципы:


Принцип адаптированности (каждый должен чувствовать себя как дома,

найти свое место в объединении).


Принцип

развития

(целостное

развитие

личности:

физическое,

интеллектуальное, духовное).


Принцип психологической комфортности (слияние всех стрессообразующих

факторов; создание атмосферы успешности, ощущение продвижения вперед, достижение
поставленной цели).
2.Культурно-ориентированые принципы:


Принцип картины мира (кружок – это микромир, где создается обобщенно-

целостное представление о мире, о месте человека в нем).


Принцип смыслового отношения к миру (мир вокруг меня – это мир, частью

которого являюсь я – переживаю и осмысливаю для себя).


Принцип опоры на культуру как основа мировоззрения (возможность и

способность усваивать культуру и делать свою культуру, уважая исторически
сложившиеся культурные ориентиры).
3.Деятельностно-ориентированные принципы:


Принцип обучения деятельности (ставить цели, уметь контролировать и

ориентировать свои и чужие действия, опираться на предшествующее, спонтанное,
житейское развитие)


Креативный принцип или принцип формирования потребности в творчестве

и умения творчества.
В организации воспитательной работы используются подходы:
 Системный, который реализуется через связь внеурочной деятельности с

учебным процессом.
 Деятельностный, который проявляется в организации жизнедеятельности

учащихся, наполненной разнообразными делами.
12

 Личностно-ориентированный,

который

охватывает

основные

аспекты

жизнедеятельности и развития личности, ориентирует детей на вечные абсолютные
ценности: человек, семья, труд, знания, культура, Земля, мир.
Содержание мероприятий направлено на самореализацию учащихся, развитие
творческих способностей,
ситуации успеха,

формирование общечеловеческих ценностей, создание

формирование чувства ответственности за коллектив и уважения к

народным традициям.
Важнейшим направлением деятельности КЦДО по организации содержательного
досуга детей и подростков является становление традиций центра.
Традиционные

мероприятия

охватывают

несколько

направлений

воспитательного процесса:
1.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Физическое развитие и культура здоровья.

Духовно-нравственное развитие.

Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение.

Экологическое воспитание.

Работа с родителями.

Традиции центра. Коллективные творческие дела.
4.

СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

Аттестация обучающихся Центра рассматривается в настоящее время как
неотъемлемая часть образовательного процесса, так как позволяет всем его участникам
оценить результативность их совместной творческой деятельности.
В сфере дополнительного образования нет единых образовательных стандартов, в
соответствии с которыми можно было бы проверить «уровень обученности» детей в
определенном направлении образовательной деятельности. В программах определены
планируемые результаты обучения, воспитания и развития ребенка, которые и могут стать
критериями в выявлении достижений учащихся по итогам аттестаций. Мониторинг
качества обучения учащихся проводится на основании разработанного положения «О
промежуточной и итоговой аттестации воспитанников КЦДО».
Критерии оценки результатов итоговой и промежуточной аттестации:
1. Критерии оценки уровня теоретической подготовки обучающихся:


соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям;



свобода восприятия теоретической информации;



развитость практических навыков работы со специальной литературой;
13

использование специальной терминологии.



2. Критерии оценки уровня практической подготовки обучающихся:
соответствие



уровня

развития

практических

умений

навыков

программным требованиям;


свобода владения специальным оборудованием и оснащением;



качество выполнения практического задания;



технологичность практической деятельности.

3. Критерии оценки уровня развития и воспитанности обучающихся:


культура организации практической деятельности;



культура поведения;



творческое отношение к выполнению практического задания;



аккуратность и ответственность при работе;



развитость специальных способностей.

Анализ

результатов

прохождения

обучающимися

аттестации

позволяет

установить уровень освоения программ. При этом выявляются возможные уровни
выраженности каждого измеряемого показателя у разных детей (высокий, средний,
низкий). В процессе мониторинга выясняются следующие вопросы:  достигается ли цель
учебно-воспитательного процесса; существует ли положительная динамика в развитии
обучающегося по сравнению с результатами предыдущих диагностических исследований.
Аттестация

позволяет

педагогу:

выстроить

индивидуальную

образовательную

траекторию для каждого учащегося, то есть осуществить индивидуальный подход к
воспитанникам; - оценить степень сложности программного материала и своевременно
внести коррективы в его содержание. Многообразие направлений дополнительного
образования в Центре порождает многообразие форм и методов аттестации.
Формы выявления результатов: собеседование, тестирование, контрольные
занятия, зачеты, концертные прослушивания, выставки, конкурсы, фестивали, турниры,
защита творческих работ и проектов, спектакли, интеллектуальные состязания,
презентация творческих работ и др.
Предпочтение педагогом тех или иных форм аттестации связано с особенностями
выбранного вида деятельности. Оценка образовательного результата осуществляется на
основе диагностики знаний, умений в течение учебного года (декабрь и май).
Обучающиеся, прошедшие промежуточную аттестацию, переводятся на следующий год
обучения.
Результатом освоения программ считаем участие детей в различных конкурсах и
победы на них.
14

Показатели результативности работы по участию в конкурсах

№

Ф.И.О
воспитанник
а

Дата
проведени
я

Сильченко
Анастасия

25.04.19 г.

Таныгина
Анастасия

25.04.19 г.

Яковлева
Валерия

25.04.19 г.

Холкина
Елизавета

25.04.19 г.

5.
6.
7.

Жарникова
Лидия
Нечаева
Виктория
Дашинимаева
Саяна

12.04.19 г.
12.04.19 г.
12.04.19 г.

Жарникова
Лидия

10.04.19 г.

Дашинимаева
Саяна

10.04.19 г.

10.

Нечаева
Виктория

10.04.19 г.

11.

Жарникова
Лидия

25.04.19 г.

12.

Дашинимаева
Саяна

25.04.19 г.

13.

Андаева
Настя

25.04.19 г.

14.

Жарникова
Лидия

13.05.19 г.

Название
мероприятия
(конкурса,
олимпиады и т.д.)
Районный уровень
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
ЦДО «Дорога к
звездам»
ЦДО «Дорога к
звездам»
ЦДО «Дорога к
звездам»
«Неопалимая
купина», 1 этап
республиканского
конкурса
«Неопалимая
купина», 1 этап
республиканского
конкурса
«Неопалимая
купина», 1 этап
республиканского
конкурса
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
«95-летие
Кяхтинского
погранотряда»
1этап
республиканского
конкурса «Краски
детства»- соц.
15

Результат
(место)

ФИО
руководителя

2 место

Гречишникова
Т.Ю.

1 место

Гречишникова
Т.Ю.

1 место

Гречишникова
Т.Ю.

1 место

Гречишникова
Т.Ю.

1 место

Носкова М.В.

2 место

Носкова М.В.

3 место

Носкова М.В.

2 место

Носкова М.В.

1 место

Носкова М.В.

3 место

Носкова М.В.

2 место

Носкова М.В.

2 место

Носкова М.В.

3 место

Носкова М.В.

1 место

Носкова М.В.

15.

Кривогорниц
ына Таня

13.05.19 г.

16.

Аскаров
Роман

11.05.19 г.

17.

Трофимов
Вадим

11.05.19 г.

Жарникова
Лидия
Кривогорниц
19.
ына Таня
18.

защита
(многодетная
семья)
1этап
республиканского
конкурса «Краски
детства»- соц.
защита
(многодетная
семья)
Конкурс военнопатриотической
песни «Красная
гвоздика»
Конкурс военнопатриотической
песни «Красная
гвоздика»

01.06.19 г.

«Краски детства»

01.06.19 г.

«Краски детства»

2 место

Носкова М.В.

Участие

Ладыженский
С.В.

Участие

Ладыженский
С.В.

Победитель
1 тура
Победитель
1 тура

Носкова М.В.
Носкова М.В.

20.

Пыжьянов
Максим

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

3 место

Гречишникова
Т.Ю.

21.

Бухольцева
Юлия

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

1 место

Носкова М.В

22.

Буданаева
Элина

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

3 место

Чулкова Н.В

23.

Кривогорниц
ына Ксения

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

3 место

Латышева Н.В

24.

Черткова
Софья

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

1 место

Кизерова Н.А

25.

Кузьмина
Ульяна

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

3 место

Кизерова Н.А

Коллективная
работа
26.
«Дизайн и
мода»»

28.02.20 г.

«Восточный
календарь»

1 место

Жамбалтарова
И.М

Республиканский уровень
27. Попова Даша

20.04.19 г.

«Зеленая планета»

1 место

Гречишникова
Т.Ю.

Петухова
Ирина

10.04.19 г.

«Неопалимая
купина»

Участие

Олбороева С.В.

28.

29.

Цыренжапова
Алина

10.04.19 г.

«Неопалимая
купина»

3 место

Олбороева С.В.

30.

Цыбикова
Алина

10.04.19 г.

«Неопалимая
купина»

Участие

Олбороева С.В.

31.

Ванчиков
Бэликто

10.04.19 г.

«Неопалимая
купина»

Участие

Олбороева С.В.

32.

Жаркая
Катерина

26.04.19 г.

Верхнеудинская
ярмарка

1 место

Чулкова Н.В.

33.

Резников
Александр

26.04. 19 г.

Верхнеудинская
ярмарка

Сертификат

Чулкова Н.В.

Сертификат

Латышева Н.В.

Сертификат

Латышева Н.В.

Сертификат

Латышева Н.В.

Сертификат

Латышева Н.В.

Самойлова
34.
Катя

26.05.19 г.

Конкурс «Детская
Верхнеудинская
ярмарка 2019»
Конкурс «Детская
Верхнеудинская
ярмарка 2019»
Конкурс «Детская
Верхнеудинская
ярмарка 2019»
Конкурс «Детская
Верхнеудинская
ярмарка 2019»

35.

Игумнова
Наташа

26.05.19 г.

36.

Шкарина
Юлия

26.05.19 г.

37.

Рещикова
Арина

26.05.19 г.

38.

Цыренова
Алтанзула

26.04.19 г.

«Серебряный
наперсток»

Сертификат

Жамбалтарова
И.М.

39.

Бурдуковская
Юля

15.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

Сертификат

Жамбалтарова
И.М.

40.

Цыренова
Алтанзула

15.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

Сертификат

Жамбалтарова
И.М.

41.

Мальцева
Лера

29.04.19 г.

Пасхальный
перезвон

1 место

Бурлакова Н.А.

28.02.20 г.

«Моя малая
родина»

2 место

Носкова М.В

28.02.20 г.

«Моя малая
родина»

3 место

Носкова М.В

44. Буданаев Аян

28.02.20 г.

«Моя малая
родина»

1 место

Чулкова Н.В

45. Попова Дарья

20.03.20 г.

«Зеленая планета»

1 место

Гречишникова
Т.Ю

Нечаева
42. Виктория
Анатольевна
43.

Зинов
Владимир

Нечаева
46. Виктория
Анатольевна

30.09.19 г.

«Живи Аршан –
священный
источник»

2 место

Носкова М.В.

Всероссийский уровень
47. Бадмаева Яна

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

Участие

Кизерова Н.А.

48.

Плюснина
Татьяна

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

Участие

Кизерова Н.А.

49.

Плюснина
Элеонора

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

3 место

Кизерова Н.А.

50.

Кузьмина
Ульяна

07.05.19 г.

«Пасхальный
сувенир»

Участие

Кизерова Н.А.

51.

Нечаева
Виктория

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

2 место

Носкова М.В.

52.

Жарникова
Лидия

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

1 место

Носкова М.В.

53.

Бадматарова
Тамира

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

Свидетельст
во участника

Носкова М.В.

54.

Резников
Александр

11.04.19 г.

«Домашние и
дикие животные»

Участие

Чулкова Н.В.

55.

Зинов
Владимир

27.02.20 г.

«Мир транспорта»

1 место

Носкова М.В

56. Какорина

05.02.20 г.

«Зимнее
вдохновение»

1 место

Носкова М.В

05.02.20 г.

«Зимнее
вдохновение»

1 место

Носкова М.В

Диплом 1
степени

Прошутинский
Д.И.

1 место

Цыремпилова
Ю.А

2 место

Цыремпилова
Ю.А

57.

Бухольцева
Юлия

Сукнёв
58.
Николай

04.03.20 г.

«Конструктор –
мир фантазий и
идей»
«Конституция –
самый главный
закон»
«Конституция –
самый главный
закон»

59.

Цыремпилов
Дмитрий

Март 2020

60.

Ваганова
Анастасия

Март 2020

61. Носков Артем

12.03.20 г.

«Город будущего»

1 место

Носкова М.В

02.03.20 г.

«Я рисую как
умею»

1 место

Носкова М.В

62.

Бухольцева
Юля

63.

Шевченко
Мария

02.03.2020

«Я рисую как
умею»

1 место

Носкова М.В

64.

Потехин
Максим

02.03.2020

«Я рисую как
умею»

1 место

Носкова М.В

65.

Цыдымпилов
а Дари

02.03.2020

«Я рисую как
умею»

1 место

Носкова М.В

66.

Калашникова
Кристина

02.03.2020

«Я рисую как
умею»

1 место

Носкова М.В

Международный уровень
67.

Кузина
Владлена

10.05.19 г.

«Волшебный
символ Пасхи»

1 место

Кизерова Н.А.

68.

Демшина
Лиза

Октябрь
2019

«В гостях у сказки»

Диплом II
степени

Чулкова Н.В

69.

Цыдыпылов
Леонид

Октябрь
2019

«В гостях у сказки»

Диплом III
степени

Чулкова Н.В

70. Попова Дарья

14.09.
2019

«Зеленая планета»

Лауреат

Гречишникова
Т.Ю

Цыренов
Михаил

Март 2020

«Самая красивая –
мама у меня»

2 место

Цыремпилова
Ю.А

1 место

Цыремпилова
Ю.А

1 место

Носкова М.В

71.

Фотоискусство
2020
«Путешествие в
Южную Корею»
«Масленицу
встречаем – зиму
провожаем»»

72.

Матюшенко
Алина

Март 2020

73.

Бухольцева
Юлия

8.03.2020

74.

Черноярова
Катя

19.03.2020

«Сами с усами»

1 место

Носкова М.В

75.

Фомичева
Катя

19.03.2020

«Сами с усами»

2 место

Носкова М.В

76.

Брюхова
Лейла

19.03.2020

«Сами с усами»

2 место

Носкова М.В

77.

Брюхова
Диана

19.03.2020

«Сами с усами»

2 место

Носкова М.В

78.

Зинов
Владимир

19.03.2020

«Сами с усами»

2 место

Носкова М.В

79.

Демшина
Елизавета

19.03.2020

«Сами с усами»

2 место

Носкова М.В

80.

Степанов
Саша

19.03.2020

«Никто не забыт,
ничто не забыто»

1 место

Носкова М.В

81.

Бухольцева
Юлия

29.02.2020

«Я рисую зиму»

1 место

Носкова М.В

82.

Котоманова
Юля

25.03.2020

Математический
конкурс «Ребус»

1 место

Балдандоржиева
Д.Д.

83.

Дамбаева
Валерия

25.03.2020

Математический
конкурс «Ребус»

3 место

Балдандоржиева
Д.Д.

84.

Иванов
Ярослав

25.03.2020

Математический
конкурс «Ребус»

3 место

Балдандоржиева
Д.Д.

Гран-при

Бурлакова Н.А.

Гран-при

Бурлакова Н.А.

3 место

Бурлакова Н.А.

3 место

Бурлакова Н.А.

Диплом
участника

Ладыженский
С.В.

Коллективные достижения
ТТС
85. «Хорошее
настроение»
ТТС
86. «Хорошее
настроение»
ТТС
87. «Хорошее
настроение»

12.04.19

27.04.19

ТТС
88. «Хорошее
настроение»

22.10.19

89. ТО «ВИА»

11.05.19

Районный конкурс
по ПДД «Лучшая
агитбригада»
Районный конкурс
«Театральные
встречи»
Районный конкурс
«Театральные
встречи»
Районный конкурс
по ПДД
«Безопасное
колесо»
Районный конкурс
военнопатриотической
песни «Гвоздика
красная»

ВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

В учреждении система оценки качества образования представляет собой
совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных
процедур, обеспечивающих на единой основе оценку образовательных достижений
обучающихся,

эффективности

выполнения

дополнительных

общеобразовательных

общеразвивающих программ.
Разработанная Программа внутриучрежденческого контроля дает возможность
отслеживать:
 качество работы педагогических работников,

 реализация образовательных программ в полном объеме (прохождение
материала, проведение тематических занятий, экскурсий и пр.);
 наличие положительного эмоционального микроклимата на занятиях и пр.
В рамках контроля использовались разные формы и методы работы:
административные плановые проверки, наблюдение, проверка документации, анализ
открытых занятий, анализ учебно-тематических планов и программ. Вопросы контроля
рассматривались

на

общих

собраниях

трудового

коллектива,

на

заседаниях

Педагогического, Методического Советах, на совещании при директоре.
96

100
80

76 77

69 70

60
40

92 100 100

100
85

88
77

40
24

20
0

Мониторинг качества обучения за 2019 год
Работа с родителями.
Работе с родителями (законными представителями) учащихся в Центре уделяется
особое внимание, так как семья не только влияет на формирование личности ребенка, но и
выступает в роли социального заказчика образовательных услуг, определяющего цель
деятельности учреждения и педагогов. Педагогами ведется индивидуальная работа с
родителями по участию в вопросах организации поездок и проведении мероприятий. В
течение учебного года в каждом объединении учреждения проводились:


организационные родительские собрания (формирование учебных групп,

знакомство

дополнительными

общеобразовательными

(общеразвивающими)

программами и учебно-тематическими планами, подготовка и проведение промежуточных
и итоговых аттестаций),


тематические

теоретические

родительские

практические

собрания,

вопросы

по

на

которых

преподаванию

рассматривались

предмета

(развитие

художественного и эстетического вкуса, основы педагогики и детской психологии).
21

По итогам учебного года благодарственные письма получают самые активные
родители.
Анкета «Удовлетворенность родителей образовательным процессом ЦДО».
Были опрошены 297(22 %) родителей обучающихся ЦДО.
Для определения степени удовлетворенности качеством образования был проведен
анализ результатов анкетирования родителей. Результаты мониторинга являются
показателем степени удовлетворенности образовательным процессом, обсуждаются на
Педагогическом совете, дают возможность наметить дальнейший вектор развития
учебного процесса и образовательной организации в целом. Цель мониторинга повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса ЦДО.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Вопросы
Удовлетворены
ли
Вы
организацией
учебновоспитательного процесса?
Удовлетворены ли Вы качеством учебно-воспитательного
процесса?

Степень
удовлетворенности
да
нет

Удовлетворены ли вы профессионализмом педагога?
Удовлетворены ли Вы взаимоотношениями педагогов с
обучающими?
Удовлетворены ли Вы взаимоотношениями педагогов с
родителями?
Удовлетворены ли вы взаимоотношениями среди детей в
объединении?
Удовлетворены
ли
Вы
состоянием
материальнотехнической базы учреждения?

280

295

297

197

100

Степень удовлетворенности родителей образовательным процессом в
МБУ ДО КЦДО (Октябрь-ноябрь 2019-2020 уч.год)
280

Да
297

297

295

Нет
297

297
197
100

17
1 вопрос

2
2 вопрос

0
3 вопрос

0
4 вопрос

0
5 вопрос

0
6 вопрос

7 вопрос

В целом, по результатам анкетирования участников образовательного процесса
наблюдается тенденция удовлетворенности качеством и комфортностью обучения;
сформировано доверие учащихся и их родителей к педагогам, к уровню преподавания
дисциплин. Из результатов анкетирования можно сделать вывод о высокой степени
удовлетворенности образовательной организацией. В качестве общих выводов по
повышению удовлетворённости качеством образования, необходимость которых выявлена
в настоящем исследовании – это обновление материально-технической базы ЦДО:
обеспечение современными техническими средствами обучения.
6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Важным условием результативной и качественной образовательной деятельности
является грамотная кадровая политика и наличие профессиональных кадров. В Центре
сформирован квалифицированный педагогический коллектив. Общая численность
педагогов составляет 20 человек.
Образование педагогов:


высшее образование – 13 чел;



средне-специальное – 7 чел.

Укомплектованность педагогическими кадрами по состоянию на 01 января 2019
года составила 91%. Основных сотрудников 17 человек. Внешних совместителей – 3, со
средней нагрузкой 9 часов в неделю.
Среди педагогического состава: 1 - "Отличник народного образования", 1 педагог
отмечен Грамотой Народного Хурала РБ, 2 педагога – грамотами Министерства
образования и науки РБ, 1 педагог - Почетной грамотой Правительства РБ.
Педагогический коллектив Центра в основе своей – это специалисты с большим
педагогическим опытом, о чем свидетельствуют статистические данные о педагогическом
стаже работников:
Всего
20
100 %

До 5 лет
5
25 %

5 – 10 лет
6
30 %

10 – 20 лет
4
20 %

свыше 20 лет
5
25 %

Педагоги имеют необходимую профессионально-педагогическую квалификацию,
соответствующую

требованиям

тарифно-квалификационной

характеристики

должности и полученной специальности.
Категория
Всего
педагогических
работников
Первая

2018
20

2019
20

по

Соответствие
должности
Без категории
В

занимаемой

2019-2020

учебном

году

успешно

прошли

аттестацию

на

первую

квалификационную категорию Чулкова Н,В (приказ № 1784 от 28.11.2019), и Батуев ЧД.О (приказ № 287 от 26.02.2020). 1 педагог подала документы на аттестацию.
Прохождение сотрудников курсовой подготовки осуществляется в соответствии с
планом. Продолжается работа по повышению квалификации педагогов в течение всего
межаттестационного периода. Педагоги активно принимают участие в заочных и
дистанционных обучающих мероприятиях (курсы, вебинары):
№

Название курсов

«Педагогическое
образование:
педагог
дополнительного
образования»

4.
5.
6.

Кол-во
часов

ФИО

Цыремпилова
Ю.А.

Курсы
«Основы
Цыремпилова
оказания первой помощи
Ю.А.
в ОО»
Курсы
«Основы
Балдандоржиева
оказания первой помощи
Д.Д
в ОО»
Курсы
«Основы
оказания первой помощи Черноярова Л.А
в ОО»
Основы оказания первой
Батуев Ч-Д.
помощи в ОО
О.
Основы оказания первой
помощи в ОО

520

Место
обучения
АНО ДПО
«Федеральный
институт
повышения
квалификации
и
переподготовк
и»г. Москва

Дата

04.0510.09.19

БРИОП

2324.12.19

БРИОП

2324.12.19

БРИОП

2324.12.19

БРИОП

2324.12.19

Доржиева Ч.Ц.

16 ч.

БРИОП

2324.12.19

Охрана труда

Доржиева Ч.Ц.

ФГБОУ ВО
ВСГУТУ

2526.12.19

Основы оказания первой

Бурлакова Н. А.

16 ч.

БРИОП

2324.12.19

Бурлакова Н. А.

36 ч

ГАУ ДО РБ
«Созвездие»

2931.01.20

Жамбалтарова

270 ч.

г.Москва

05.12.19-

помощи в ОО
«Профессиональные
компетенции
9. педагогических кадров в
сфере дополнительного
образования»
10. Дистанционные курсы

11.

12.

13.
14.
15.

"Педагог
дополнительного
образования"
«Особенности
организации
дополнительного
образования детей с
ограниченными
возможностями здоровья
в
системе
дополнительного
образования в условиях
специальных
и
инклюзивных групп»
Воспитание
художественноэстетического
и
пространственного
восприятия школьников
на занятиях ИЗО и
черчения Намжилов С.Р.
Основы оказания первой
помощи в ОО
Организация внеурочной
деятельности в контексте
ФГОС ООО
«Оказание
первой
помощи»

«Дополнительное
образование детей и
педагог
16. взрослых»
дополнительного
образования

Семинар
«Нетрадиционные уроки
в школе как средство
развития
17.
интеллектуальной,
мотивационной
и
эмоциональной
сфер
личности обучаемого»

И.М.

11.02.20

Прошутинский
Д. И.

Учебнонаучный
институт
6 часов
сравнительной
образовательно
й политики

26.02.20

Гречишникова
Т. Ю.

Г. Улан-Удэ

29.02.20

Латышева Н. В.

БРИОП

2324.12.19

Латышева Н. В.

БРИОП

1625.03.20

Носкова М.В.

БРИОП

26.12.19

270

ООО
«Московский
институт
профессиональ
ной
переподготовк
и и повышения
квалификации
педагогов»

20.02.20

Дистанционно
Портал
«Альманах
педагога»

04.04.19

Носкова М.В.

Кизерова Н. А

Всероссийский вебинар
«Теория и практика
18.
работы с одаренными
детьми»
Вебинар
«Новый
профессиональный
стандарт педагога как
инструмент повышения
качества образования и
19.
ресурс
развития
профессиональных
компетенций
педагогических
работников»
Всероссийский вебинар
«Эмоциональное
20.
выгорание педагога и
пути его преодоления»

21.
22.

23.

24.

25.

26.

КПК «Оказание первой
помощи в ОО»
Проверка
знаний
требований
охраны
труда
Международная
педагогическая онлайнконференция
«Использование
современных
педагогических
технологий в обучении»
Организация внеурочной
деятельности в контексте
ФГОС ООО
Профессиональная
переподготовка
"Логопед"
Профессиональная
переподготовка "Педагог
дополнительного
образования"

Западносибирский
межрегиональн
ый
образовательн
ый центр.
Бийск

06.05.19

Дистанционно
Портал
«Альманах
педагога»

25.11.19

Кизерова Н. А

Западносибирский
межрегиональн
ый
образовательн
ый центр.
Бийск

13.12.19

Кизерова Н. А

БРИОП

25.1226.12.19

Кизерова Н. А

ВСГУТУ

26.12.19

Кизерова Н. А

https://videouro
ki

1415.03.20

БРИОП

1625.03.19

Кизерова Н. А

Чулкова Н.В.

580
часов

Чулкова Н.В.

270
часов

Г. Москва
АНО ДПО
«ФИПКиП»
ООО
«Московский
институт
профессиональ

10.04.19

09.12.19 18.02.20

Организация
и
осуществление
дополнительного
образования детей с
27.
ограниченными
возможностями здоровья
и инвалидностью от 5 до
18 лет

ной
переподготовк
и и повышения
квалификации»

Академия
просвещения

Чулкова Н.В.

15.03.20 15.08.20

В 2019-2020 учебном году продолжилась работа коллектива по обмену
педагогическим опытом. Педагоги представляют свои методические разработки,
результаты работы. На муниципальном и межрайонном уровне приняли активное участие
в мероприятиях и представили свой опыт, программы, наработки 10 человек: Сами
педагоги активно используют возможности цифровых СМИ по размещению своих
методических разработок, ведению персональных сайтов.
ФИО педагога
Цыремпилова Ю.А.
Бурлакова Н.А
Кизерова Н.А

Наименование разработки
Статья «Аудиовизуальные
методы в работе кружка
корейского языка «Лайт»
Социальный
проект
«Добрый мир»
Познавательно-творческий
проект
«Пасхальные
традиции»
«Украшение из бисера в
технике - Ндэбеле»
«Наглядное
Витраж»

пособие

Познавательноразвлекательный
мастеркласс «Каждой птичке - по
зернышку»
Информационно-творческий
проект «Спасите птицу от
мороза!»
Носкова М. В.

«Развитие
творческого
потенциала
личности
ребенка через изучение
народных
промыслов
27

Форма представления
Сборник докладов НПК
Сборник докладов НПК
Публикация
учебнометодического материала на сайте
https://multiurok.ru/Kizerova_Nadez
hda
Публикация
учебнометодического материала на сайте
almanahpedagoga.ru
Публикация
учебнометодического материала на сайте
almanahpedagoga.ru
Публикация
учебнометодического материала на сайте
https://multiurok.ru/Kizerova_Nadez
hda
Статья. Сборник докладов и
тезисов конференции «Развитие
дополнительного образования в
Джидинском районе, опыт и
перспективы»
Статья. Сборник докладов и
тезисов конференции «Развитие
дополнительного образования в
Джидинском районе, опыт и

Черноярова Л.А

России».
перспективы»
«Здоровьесберегающие
Статья. Сборник докладов и
технологии на занятиях по тезисов конференции «Развитие
хореографии»
дополнительного образования в
Джидинском районе, опыт и
перспективы»

В течение 2019-2020 учебного года педагогами даны открытые занятия, мастерклассы и проведены 2 творческих конкурса на уровне центра и 2 конкурса на уровне
района.
№
ФИО педагога
Тема открытого занятия, мастер-класса
«Георгиевская лента»
Жамбалтарова И.М. «Школьный пенал»
1.
«Тюльпан на магните»
«Филимоновская красавица»
Носкова М.В
2.
МК«Городецкий конь» роспись.
МК Мезенская роспись. Зооморфные мотивы».
Ладыженский С.В
3.
«Элементы двуголосья. пение в унисон. Импровизация».
«Развитие музыкально-ритмического слуха у детей».
Черноярова Л.А
4.
Русский народный танец
«Знакомство»
Цыремпилова Ю.А
5.
«Даты и события»
МК «Эко-кормушка»
МК «Батик. Изготовление новогоднего панно»
«Витраж»
Кизерова Н.А
6.
Организация и проведение творческого «Карнавальная
маска - 2020» на базе КЦДО
Внеклассное мероприятие «День памяти жертв
Холокоста»
КВН «Я знаю русский язык»
Батуев Ч.О.
7.
«Путешествие по падежам»
Мастер-класс по графическому рисованию
Мастер-класс по изготовлению «Новогодней открытки»
Гречишникова Т.Ю. Открытое занятие на тему «Набрызг»
8.
Открытое
занятие
на
тему:
«Изготовление
поздравительной открытки»
«Ангел» из газетных трубочек
Новый год по восточному календарю. Мышь на сыре»
Чулкова Н.В
9.
Организация и проведение Районного конкурса «Мир
против наркотиков»
«Подарок для папы»
МК мокрое валяние «Бусина»
МК «Ловец снов»
Латышева Н.В
10.
«Валяние шерсти как искусство»
Организация конкурса детского рисунка «Пожарная
безопасность и все, что связано с ней»
Бурлакова Н.А
«Театрализованная деятельность»
11.
Олбороева С.В
«Декорирование бурятского национального костюма»
12.
28

Педагоги принимают результативное участие в районных, региональных и
международных конкурсах.
№

Награда (грамота,
благодарность, диплом)

ФИО педагога

Благодарность

Цыремпилова
Ю.А.

Сертификат участника

Цыремпилова
Ю.А.

Сертификат участника

Цыремпилова
Ю.А.

Диплом

Цыремпилова
Ю.А.

Диплом

Цыремпилова
Ю.А.

Диплом

Балдандоржиева
Д.Д.

Диплом

Балдандоржиева
Д.Д.
29

Основание
За проведение мастер-класса
«Корейская каллиграфия» в
рамках
Августовской
конференции педагогических
работников МО «Кяхтинский
район»
За участие в районной научнопрактической
конференции
«Формула успеха-2020» с
докладом
«Общество
и
девианты:
провокация
и
агрессия»
в
номинации
«Профилактика девиантного
поведения»
За участие в НПК«Развитие
дополнительного образования
в Джидинском районе: опыт и
перспективы», посвященной
55-летию МАУ ДО «Центр
дополнительного образования
детей» Джидинского района
За участие на фестивале
азиатской
культуры
«HappyWhalefestival»
За
проведение
«Мудрый Байкал»

экоурока

За участие во Всероссийском
конкурсе
современных
инновационных
образовательных технологий
«Педагогический марафон –
2020»
в
номинации
«Дополнительное
образование»
Участие
в
конкурсе
педагогических
идей.
Педагогика 21 века
Участие
в
конкурсе
педагогических
идей.

Педагогика 21 века
Районный
турнир
по
шахматам среди педагогов

Грамота

Балдандоржиева
Д.Д.

10.

«Отличник народного
образования»удостоверение № 331550

Батуев Ч-Д. О.

№83 от03.05.1988

11.

Благодарность от МБОУ
КСОШ №2

Доржиева Ч. Ц.

За помощь в организации
работы кружков для детей
лагеря дневного пребывания
МБОУ
КСОШ
№2
«Волшебный мир детства»

12.

Диплом от движения
«ЭКА»

Доржиева Ч. Ц.

За проведение экоурока

13.

Диплом от движения
«ЭКА»

Бурлакова Н.А.

14.

Диплом 2 степени

Бурлакова Н.А.

15.

Почетная грамота
Правительства РБ

Бурлакова Н.А.

16.

Диплом победителя

Бурлакова Н.А.

17.

Благодарность

Жамбалтарова
И.М.

18.

Свидетельство куратора

Жамбалтарова
И.М.

19.

благодарность

20.

Благодарственное
письмо от ГАУК РБ
«Кяхтинский
краеведческий музей им.
Обручева»

Жамбалтарова
И.М.

21.

Благодарственное
письмо

22.

Диплом куратора

23.

Свидетельство участника

Кизерова Н.А.

За проведение экоурока
«Чистый город начинается с
тебя» ЭКОСПАСАТЕЛИ.РФ
Конкурс
«Воспитать
человека»
За
заслуги
в
области
образования и многолетний
добросовестный труд
«Профессиональный успех»
Выставка
дпи
в
музее
«Российско-монгольской
дружбы»
Всероссийский
конкурс
«Домашние
и
дикие
животные»
Республиканский
конкурс
«Серебряный наперсток»
За
активное
участие
в
проведении
интерактивной
программы для школьников
«Секреты
Восточного
календаря»
За активное участие в работе
издания Альманах педагога, а
также за личный вклад по
внедрению
ИКТ
в
образовательный процесс.
За подготовку победителя
Всероссийского творческого
конкурса «Домашние и дикие
животные»
Всероссийского конкурса для
педагогов
«Творческая
мастерская»

24.

Диплом 1 место

25.

Диплом куратора

26.

Благодарственное
письмо от ГАУК РБ
«Кяхтинский
краеведческий музей им.
Обручева»

Кизерова Н.А.

27.

Благодарность

28.

Грамота участника

29.

Диплом победителя

30.

Диплом победителя 1
степени

Кизерова Н.А.

31.

Благодарность куратору

Кизерова Н.А.

32.

Диплом

33.

Грамота

34.

Благодарность

35.

Благодарственное
письмо

Кизерова Н.А.

Латышева Н.В.

Победа во Всероссийском
конкурсе «Творчество без
границ»
За подготовку победителя
Международного
конкурса
изобразительного
и
декоративно-прикладного
творчества
«Волшебный
символ Пасхи»
За
плодотворное
сотрудничество
За
профессионализм,
внимательное
и
чуткое
отношение к детям во время
летнего
лагеря
дневного
пребывания МБОУ КСОШ №2
«Волшебный мир детства»
Муниципального
конкурса
«Воспитать человека - 2019» в
номинации «Воспитание во
внеурочной деятельности»
4 Международного фестиваля
работников
образования
«Профессиональный успех»
Всероссийского
конкурса
«Росконкурс март 2020»
За
активное
участие
в
районном конкурсе детского
творчества
«Восточный
календарь»
За
активное
участие
в
подготовке детей к конкурсу
«Детская
Верхнеудинская
ярмарка» -2019
Этнографический
музей
народов забайкалья
За личный вклад и воспитание
подрастающего
поколения,
педагогическое мастерство и
добросовестный труд
МБУ КСОШ №1
РУО МО «Кяхтинский район»
- Августовская конференция,
Район, Август 2019 г.
Приказ № 55/Н от 22.07.2019
г. За многолетний
добросовестный
труд
и

достигнутые
успехи
профессиональной
деятельности. Республика
Латышева Н.В.

36.

Благодарность куратору

37.

Грамота

Олбороева С.В.

38.

Грамота

Олбороева С.В.

39.

Диплом

40.

Благодарность

41.

Благодарность

42.

Диплом

43.

Диплом

44.

Диплом.

45.

Диплом

46.

Благодарственное
письмо

47.

Диплом 3 степени

Чулкова Н.В.

Носкова М. В.

Носкова М. В.
Носкова М. В.

Носкова М. В.

За
активное
участие
в
районном
конкурсе
Восточный календарь
21.06.2019
Выставка
посвященный ко дню 1-го
районного фестиваля ТОС-ов
02.12.2019 «Мама, я с тобой!»
За
активное
участие
в
подготовке детей к конкурсу
«Детская
Верхнеудинская
ярмарка» -2019
Этнографический
музей
народов забайкалья
Международный
день
инвалидов
За
высокий
уровень
представленных
работ
и
активное
участие
в
мероприятии Международный
творческий конкурс «В гостях
у сказки»
За подготовку победителя в
Всероссийском
конкурсе
«Город будущего», 12.03.20 г.
За подготовку победителя в
Международном
конкурсе
«Масленицу встречаем – зиму
провожаем», 08.
За подготовку победителя в
Международном конкурсе «Я
рисую зиму»
За подготовку победителя в
Всероссийском
конкурсе
«Мир транспорта», 26.02.20 г.
За организацию и подготовку
во Всероссийском конкурсе
детского рисунка «Я рисую,
как умею», 02.03.20 г. Город
Оренбург
За участие в НПК«Развитие
дополнительного образования
в Джидинском районе: опыт и
перспективы», посвященной
55-летию МАУ ДО «Центр
дополнительного образования
детей» Джидинского района

48.

Сертификат участника

49.

Сертификат участника

50.

Диплом

51.

Диплом

52.

Диплом

53.

Диплом

54.

Благодарственное
письмо от ГАУК РБ
«Кяхтинский
краеведческий музей им.
Обручева»

55.

Благодарность

Носкова М. В.

56.

Грамота

57.

Благодарственное
письмо

Прошутинский
Д.И.

58.

Благодарственное
письмо администрации
МО «Кяхтинский район»
Благодарность

Гречишникова Т.
Ю.

59.

Гречишникова Т.
Ю.
33

Районной конференции по
инновационным практикам в
области
воспитания
«Формула успеха», 29.01.20 г.
Научно-практической
конференции
«Развитие
дополнительного образования
в
Джидинском
районе»,
18.12.19 г.
За подготовку победителя в
Международном
конкурсе
«Никто не забыт, ничто не
забыто» 19.03.20 г.
За подготовку победителя в
Международном
конкурсе
«Сами с усами» 19.03.20 г.
За подготовку победителя в
Всероссийском
конкурсе
«Зимнее
вдохновение»,
05.02.20 г.
За подготовку победителя в
Республиканском
конкурсе
«Живи Аршан, священный
источник»
За проведение мастер-класса в
честь празднования Дня музея
За подготовку и проведение
мастер-класса
в
рамках
проведения
Августовской
конференции педагогических
работников
От
отдела
пограничной
комендатуры за активное
участие в конкурсе детских
рисунков посвященных 95летию со дня образования
Кяхтинского
пограничного
отряда.
Всероссийский
конкурс
«Конструктор – мир фантазий
и идей»
За
участие
в
конкурсе
«Учитель года- 2019»
За подготовку и проведение
мастер-класса
в
рамках

60.

Сертификат

Гречишникова Т.
Ю.

61.

Благодарность

Гречишникова Т.
Ю.

62.

Диплом участника

Гречишникова Т.
Ю.

Уровень

профессионализма

современной

проведения
Августовской
конференции педагогических
работников
За
участие
в
научнопрактической конференции,
посвященной 55-летию ЦДО
Джидинского
района
«Развитие
дополнительного
образования в Джидинском
районе»
За
активное
участие
в
районном
конкурсе
«Восточный календарь»
Республиканского
конкурса
профессионального
мастерства «Сердце отдаю
детям»
компетенции

педагогических

работников в целом отвечает требованиям социального заказа, а их квалификация
соответствует

реализуемым

дополнительным

(общеразвивающим)

программам.

Педагогический коллектив Центра пополняется молодыми кадрами, которые организуют
образовательный процесс для учащихся младшего, среднего и старшего школьного
возраста, а также выполняют социальный заказ учредителя по вопросам развития
социальной активности молодежи.
7. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства педагогов Центра,
связывающая в единое целое всю систему работы учреждения является методическая
служба, позволяющая:


четко

распределить

полномочия

между

членами

педагогического

коллектива;


видеть положительный опыт методической работы каждого педагогического

работника.
Повышение профессионального мастерства педагогов осуществляется на основе
перспективного планирования курсовой подготовки с учетом запроса педагогов и
социального заказа учредителя.
Основная

цель

методической

работы

учреждения

–

совершенствование

профессиональной компетентности педагога дополнительного образования, как источника
повышения качества образовательно-воспитательной деятельности в учреждении.

Тема единой методической работы в 2018-2019 учебном году определялась, как:
«Личностный профессиональный рост педагогов как необходимое условие эффективности
образовательного процесса».
Приоритетными направлениями методической работы учреждения на 2018-2019
учебный год являлись:


оказание помощи педагогам в повышении научно-теоретического и

методического уровня в их профессиональной деятельности;


внедрение в практику новых педагогических технологий;



обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь

принятыми специалистами.


- совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему

повышения квалификации.
Одной из формой методической работы в учреждении является «Методический
день» - единый, когда все педагогические работники собираются для коллективной или
индивидуальной методической работы по повышению своей научно-теоретической и
методической подготовки и совершенствованию педагогического мастерства с целью
улучшения образовательного процесса.
За отчетный период в учреждении были проведены:


4 заседания методического совета;



педагогические недели (проведение открытых занятий и их анализ);



разработаны методические рекомендации для педагогов «Организация

процесса самообразования педагогических работников», «Формы воспитательной работы
и их методика проведения», «Методика подготовки и проведения открытого занятия в
учреждении дополнительного образования», «Составление ДООП».
С докладами по самообразованию выступили следующие педагогические
работники:
№
1
2

3
4

Темы самообразования педагогов 2019-2020 г.г.
ФИО педагога
Тема
Балдандоржиева
Дина «Способы развития познавательной деятельности
Дондитовна
учащихся на занятиях»
Батуев
Чимит-Доржи «Использование игровой технологии с целью
Очирович
повышения
мотивации
обучающихся
по
дополнительной образовательной программе»
Бурлакова
Наталья «Интерактивный театр»
Анатольевна
Гречишникова
Татьяна «Роль
декоративно-прикладного
творчества
в
Юрьевна
современном мире»
35

5
6

7
8
9

10
11
12
13
15

Доржиева
Цыденовна
Жамбалтарова
Михайловна
Иващенко
Евгеньевич
Кизерова
Александровна
Латышева
Владимировна

Носкова
Викторовна
Олбороева
Витальевна
Цыремпилова
Алексеевна
Черноярова
Андреевна
Чулкова
Владимировна

Чимита «Развитие чувства ритма у воспитанников детского
танцевального коллектива»
Ирина «Развитие
творческой
индивидуальности
воспитанников в процессе обучения по ДОП «Дизайн
и мода»»
Владислав «Развитие технических способностей посредством
занятий по LEGO-конструированию»
Надежда «Создание условий для развития одаренных детей
через вовлечение в проектную деятельность».
Нина «Развитие
творческой
индивидуальности
воспитанников
в
процессе
обучения
по
дополнительной
образовательной
программе
«Волшебный клубок»»
Маргарита «Развитие творческого потенциала личности ребенка
через изучение народных промыслов России»
Сэсэгма «Применение
инновационных
образовательных
технологий»
Юлия «Роль и значение курса «Корейский язык» в
формировании коммуникативных компетенций
Людмила «Здоровьесберегающие технологии на занятиях
хореографии»
Надежда «Декоративно-прикладное искусство как средство
эстетического воспитания школьников»

С целью повышения квалификации педагогов дополнительного образования были
организованы и проведены индивидуальные консультации по заполнению заявлений и
подготовке

материалов

для

прохождения

процедуры

аттестации

на

первую

квалификационную категорию.
Методическая работа Центра имеет системный характер, ведется работа по
повышению профессионального мастерства педагогических работников.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА.
Учреждение расположено в приспособленных помещениях общей площадью
549,55 м2 по адресам: г. Кяхта, ул. Крупской, 32 и г. Кяхта, ул. Ленина, 35. Учреждению
передано помещение площадью 142,5 м2 по адресу: г. Кяхта, на ул. Ленина, 35, в котором,
после выполнения ремонтных работ, открыты кабинеты технического творчества.
Для реализации программ дополнительного образования используются: актовый
зал, зал хореографии, а также учебные кабинеты. На использование всех помещений есть
разрешение Госпожнадзора, Роспотребнадзора. Все помещения оборудованы и оснащены
необходимым инструментарием и инвентарем.


Учебные кабинеты – 9;
36



Актовый зал – 1;



Административные кабинеты – 1;



Хореографический зал – 1.

На основании Соглашения «О совместной реализации мероприятий по
формированию

современных

управленческих

организационно-экономических

механизмов в системе дополнительного образования» от 26 июня 2017 г. МБУ ДО
«Кяхтинский ЦДО» передано оборудование для развития технического творчества:
№
п/п

Наименование
оборудования

Индивидуальная
характеристика
оборудования (серийный
номер)
Набор образовательный
«Амперка»
с/номер:4602009032622
с/номер: 4602009032622
с/номер: 4602009032622
с/номер: 4602009032622
с/номер: 4602009032622

Набор для изучения
прикладного
программирования и
робототехники

Образовательный
комплект для создания
роботизированных
колесных платформ

Набор образовательный
«Робоняша»
с/номер:4602009406089

Устройство для
автоматизированной
печати трехмерных
моделей реальных
физических объектов

Комплект
индивидуального и
коллективного
создания мобильных
программируемых
моделей Базовый
набор
LEGOMINDSTORMSE
ducationEV3 в
комплекте с зарядным
устройством

Комплект
функциональных
элементов для
расширения
возможностей
построения и
персонализации

Подкл. Функц-т
на
Кол-во на начало
периода тек.дату

Принтер настольный для
печати трехмерных
объектов PICASO
3DDesinger
с/номер:D00181709RU02

Базовый набор
LEGOMINDSTORMSEducat
ionEV3 в комплекте с
зарядным устройством
с/номер: 673419200480
с/номер: 673419200480
с/номер: 673419200480

Набор ресурсный LEGOEV3
с/номер:6734191966123

роботизированных
конструкций

Станция оцифровки
материальных
объектов методом
структурного анализа

Сканер трехмерных моделей
3DSystemsSenseNextGen
с/номер:618204000513

Комплекс
образовательный для
10.
изучения основ ИКТ и
робототехники

Ноутбук LenovoIdeaPad 30015IBR
с/номер: PF0GBEUV
с/номер: PF0G35CQ
с/номер: PF0GBEWE
с/номер: PF0GBH7R
с/номер: PF0G3579
Мышь Oklick 575SW+
черный оптическая
(1600dpi)
с/номер:
KMSWPDKX1CA00687
с/номер:
KM575SWBKX1CAX00708
с/номер:
KM575SWBKX1CAX00697
с/номер:
KM575SWPBKX1CAX0072
0
с/номер:
KM575WPBKX1CAX00715

Система управления
станками с ЧПУ и
11.
комплексами 3Д
моделирования

Системный блок NORD
с/номер:S170702610
с/номер:S170702627
с/номер:S170702943
Монитор LG 21.5»

Станция термического
соединения
материалов

Специализированный
модуль формирования
сквозных и глухих
отверстий

Универсальный
шлифовальный станок

Станция паяльная
турбовоздушная с
паяльником LUKEY в
комплекте с настольной
линзой
с/номер: б/н
Станок настольный
сверлильный PromaPTB
16B-230
с/номер: В2017/ 1110
Станок для шлифования ВР100 PROMA
с/номер: В2017/1022

22MP48A-P черный IPSLED
с/номер:707NTJJ5V140
с/номер:707NTEP1L684
с/номер:707NTHM1L673
Сетевой фильтр Buro 500SL1.5-G 1.5м (5 розеток) серый
(пакет ПЭ)
с/номер: б/н
с/номер: б/н
с/номер: б/н
Клавиатура SVEN Standard
304 USB+HUB чёрная / SV03100304UB
с/номер: SV1705MT26887
с/номер: SV1705MT26888
с/номер: SV1705MT26889
Мышь A4 V-TrackPadless N500F черный оптическая
(1000dpi)
с/номер:RM1706058350
с/номер:RM1706058668
с/номер:RM1706058654
Комплекс
бесконтактной
12. обработки
неметаллических
материалов

Лазерный гравер Kamach в
комплекте с чиллером
с/номер:2017090301

Станок
комбинированный
13.
многооперационный
КратонWM-Multi-2.2

Станок комбинированный
многооперационный Кратон
WM-Multi-2.2
с/номер:130400001

Модуль-органайзер
14. под инструмент 600
мм рабочее место

Модуль-органайзер под
инструмент 600 мм рабочее
место
с/номер: б/н
с/номер: б/н
с/номер: б/н

Gigant набор
15. инструментов 23
предмета GT-23

Gigant набор инструментов
23 с/номер: предмета GT-23
с/номер: б/н

Ответственное лицо по охране труда заведующий по хозяйственной работе
Дашиев Э.Б. Им велась необходимая документация и отчетность по данному разделу.
Заведующий по хозяйственной работе прошел обучение по пожарной безопасности.
Были проведены проверки заполнения журналов инструктажей безопасности для
всех обучающихся в объединениях Центра. Регулярными были инструктажи: по плану –
39

раза в год и по мере необходимости; с вновь поступившими работниками, вводный
инструктаж проводил Дашиев Э.Б.
В 2019 году прошли обучение по охране труда Доржиева Ч.Ц, Кизерова Н.А и
Дашиев Э.Б.
Санитарное состояние помещений Центра в основном соответствует требованиям.
В течение учебного года были назначены ответственные за кабинеты, которые
отвечали за сохранность материально-технической базы. За летний период в Центре
произведен косметический ремонт всех помещений

и реставрация за счет средств

бюджета, внебюджета, спонсорских средств.
Выполнен косметический ремонт: покраска стен снаружи, покраска дверей, окон,
замена светового освещения в учебных кабинетах Центра.
Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей
и благополучия человека по Республике Бурятия выдано санитарно-эпидемиологическое
заключение № 03.БЦ.03.000.М.000816.08.19 от 16.08.2019
Таким образом, условия осуществления образовательного процесса на базе
помещений соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормативам.
Заключение территориального органа Государственного пожарного надзора
Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным
ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий о соответствии зданий,
помещений и объектов лицензиата, используемых для осуществления образовательного
процесса и социально-бытового обеспечения обучающихся, воспитанников, требованиям
пожарной безопасности.
Образовательному учреждению выдано заключение ГУ МЧС России по
Республики Бурятия № 23 о соответствии объекта защиты требованиям пожарной
безопасности от 04.07.2019 г.
Таким

образом,

состояние

помещений

по

вышеперечисленным

адресам

муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Кяхтинский
центр дополнительного образования» позволяют обеспечить ему соблюдение требований
пожарной безопасности при осуществлении образовательной деятельности.

II.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ
САМООБСЛЕДОВАНИЮ.

N
п/п

Показатели

Образовательная деятельность

1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4

Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность
учащихся,
обучающихся
по
образовательным программам по договорам об оказании
платных образовательных услуг
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся в 2 и более объединениях (кружках,
секциях, клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с
применением
дистанционных
образовательных
технологий,
электронного
обучения,
в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным
программам
для
детей
с
выдающимися способностями, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам, направленным на работу
с детьми с особыми потребностями в образовании, в
общей численности учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в массовых мероприятиях
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7

1.8
1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5
1.9

Единица
измерения
1324 человека
172 человека
598 человек
494 человека
60 человек
0 человек
115 человек/ 9%

0 человек/ 0%

45 человек/3%

36 человек/2,7%
11 человек/0,8%
23 человека/1,7%
0 человек/0%
2 человека/0,2%
33 человека/2,5%

549 человек/41%
472 человека/36%
42 человека/3%
0 человек/0%
15 человек/1%
20 человек/ 1%
105 человек/8%

1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10
1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13

1.14

1.15

1.16

1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2

победителей и призеров массовых мероприятий
(конкурсы, соревнования, фестивали, конференции), в
общей численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся,
участвующих в образовательных и социальных
проектах, в общей численности учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников,
имеющих
высшее
образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория в общей
численности педагогических работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников, педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
42

41 человек/3%
11 человек/0,8%
0 человек/0%
15 человек/1,2%
38 человек/3%
128 человек/10%
80 человек/6%
48 человек/4%
0 человек/0%
0 человек/0%
0 человек/0%
15 единиц
15 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единиц
0 единиц
20 человек
13 человек/65%

12 человек/60%

7 человек/35%

5 человек/20%

10 человек/50%
0 человек/0%
10 человек/50%
11 человек/55%
5 человек/25%
6 человек/30%

1.19

1.20

1.21

1.22

1.23
1.23.1
1.23.2
1.24

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
и
административно-хозяйственных
работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по
профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников,
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих
методическую
деятельность
образовательной организации, в общей численности
сотрудников образовательной организации
Количество
публикаций,
подготовленных
педагогическими
работниками
образовательной
организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования
системы
психолого-педагогической
поддержки
одаренных детей, иных групп детей, требующих
повышенного педагогического внимания

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество
помещений
для
осуществления
образовательной деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой
деятельности учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз
отдыха
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах
или
использования
переносных
компьютеров

2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1

6 человек/30%
6 человек/30%

23 человека/82%

5 человек/25%

28 единиц
9 единиц
да

21 единица
9 единиц
8 единиц
0 единиц
0 единиц
1 единица
0 единиц
0 единиц
1 единица
1 единица
0 единиц
0 единиц
нет
нет
нет
нет

С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся

2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7

нет
нет
нет
нет
225 человек/17%

ВЫВОДЫ

По результатам самообследования деятельности МБУ ДО «Кяхтинский центр
дополнительного образования», можно сделать выводы:


учреждение

работает

режиме

развития,

учетом

требований,

предъявляемых к учреждениям дополнительного образования;


уровень выполнения муниципального задания по наполняемости учебных

групп соответствует нормативным актам, положительно стабилен;


Центр предоставляет в безопасных комфортных условиях качественные и

доступные образовательные услуги по 28 дополнительным общеобразовательным
общеобразвивающим программам 5-ти направленностей, предоставляя возможность
учащимся реализовать образовательные потребности, творческие способности;


учреждение

располагает

необходимыми

организационно-правовыми

документами для ведения образовательной деятельности. Своевременно вносятся
коррективы

локальные

акты,

обновляется

содержание

дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программ, разрабатываются и внедряются
новые программы;


оценка качества дополнительного образования основана на отслеживании и

анализе процесса обучения и воспитания, управления и функционирования учреждения,
ресурсов (материально-технических, программных и учебно-методических, кадровых,
информационно-технических) и результатов деятельности;


методическая

педагогическими

кадрами

служба

посредством

способствует

систематической

повышению

уровня

работы

профессионального

мастерства, что подтверждается ростом методической активности, результативным
участием педагогов в профессиональных мероприятиях, положительными изменениями в
части повышения уровня общей категорийности педагогического коллектива;


показатели уровня достижений и творческих успехов обучающихся на

городских, региональных, межрегиональных, Всероссийских, Международных конкурсах
44

и фестивалях свидетельствует о хорошем качестве реализации дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ;
продолжается работа по совершенствованию мониторинга результатов



образовательной

деятельности,

работы

родителями,

укреплению

материально-

технической базы Центра;
сложилась система сетевого взаимодействия с ОО, динамично расширяется



пространство социального партнерства Центра;
потенциал



социокультурном

педагогических

пространстве

работников

муниципалитета

Центра

(проведение

востребован
мероприятий

в
для

ученической и педагогической общественности);
открытость



посредством

информации

официального

сайта

деятельности

сети

Интернет.

Центра
Центр

осуществляется
стремится

быть

конкурентоспособным, открытым, иметь привлекательный имидж и эффективную
систему

работы

информацией

для

обеспечения

внутренних

потребностей

образовательного учреждения и предоставления необходимых сведений широкой
общественности.
Предложения по совершенствованию образовательной деятельности и
обновлению инфраструктуры
1. Продолжить сетевое взаимодействие с ОО по расширению спектра
дополнительных

образовательных

услуг

целях

реализации

индивидуальных

образовательных запросов учащихся.
2. Разработать механизмы сетевой формы реализации образовательных программ,
дистанционного обучения.
3. Продолжить работу методической службы с педагогическими работниками по
реализации направлений модели открытого образования: разработка и реализация
индивидуальных образовательных маршрутов (учебных планов) для различных категорий
учащихся (дети с ОВЗ, одарённые дети и т.д.), сетевая форма реализации образовательных
программ, участие в грантовых проектах.
4.

Продолжить

работу

по

повышению профессиональных

компетенций,

устранению профессиональных затруднений у молодых специалистов и педагогов.
5. Активизировать использование различных форм повышения квалификации (в
том

числе дистанционно),

продолжить

практику прохождения КПК

профессионально-личностных потребностей.

учетом

7. Активизировать диссеминацию актуального педагогического опыта (практики)
на муниципальном и региональном уровнях, в том числе с использованием различных
форм обобщения.
8. Продолжить расширение спектра образовательных услуг и увеличение
количества учащихся за счёт реализации новых программ.
9.. Продолжить совершенствование системы оценки качества образовательной
деятельности: развивать имеющиеся и применять новые формы контроля, продолжить
проведение тематических проверок с методической направленностью.
10. Активизировать процессы сотрудничества с родительской общественностью.
11. Разработать систему мотивации для педагогов и учащихся по повышению
активности и эффективности участия в образовательных и социальных проектах, а также
конкурсных мероприятиях различного уровня.
12. Совершенствовать материально-техническую базу организации (в т.ч. для
создания безбарьерной среды).