МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
МО «КЯХТИНСКИЙ РАЙОН»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КЯХТИНСКИЙ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»
г. Кяхта, ул. Крупской, 32, тел: 8(30142)-91-4-27
сайт: cdo-kyahta
е-mail: cdo-kyachta@mail.ru
«Утверждаю»
Директор МБУ ДО КЦДО
__________ Доржиева Ч.Ц.
«_____» __________202__ г.
Отчет самообследования
МБУ ДО «Кяхтинский ЦДО»
за 2021 год
г. Кяхта
2022 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.
1.1
Общие сведения об образовательной организации
1.2
Система управления организации
1.3
Образовательная деятельность
1.4
Содержание и качество подготовки учащихся
1.5
Внутренняя оценка качества образования
1.6
Кадровое обеспечение
1.7
Методическое обеспечение
1.8
Материально-техническая база
2.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1 Показатели деятельности организации дополнительного образования, подлежащей
самообследованию
2.2 Выводы
ВВЕДЕНИЕ
Отчет самообследования составлен на основании документов:
- п.3 ст.75 29 Федерального Закона от 29.12.2012 г № 273- ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013
г. № 462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной
организацией»;
- приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013
г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию».
В процессе самообследования была осуществлена оценка образовательной
деятельности центра, системы управления, содержания и качества дополнительного
образования, качества кадрового, учебно-методического обеспечения, материальнотехнической базы. В соответствии с приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14.06.2013 г. № 462 в структуру включены аналитическая часть
и результаты анализа показателей деятельности центра.
1.
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Общая характеристика ОУ
Год основания
1936 г
Наименование ОУ (по Уставу)
Полное
наименование:
Муниципальное
бюджетное
учреждение дополнительного
образования
«Кяхтинский
центр
дополнительного образования»
Государственный статус ОУ:
Тип:
учреждение
дополнительного
образования
Вид: центр
Местонахождение ОУ
671840, Российская Федерация, Республика
-юридический адрес (по Уставу)
Бурятия, г. Кяхта, ул. Крупской 32.
8(30142)91-4-27
- телефон
- электронный адрес
cdo-kyachta@mail.ru
cdo-kyachta.buryatschool.ru
- сайт
Адреса мест осуществления
МБУ ДО «КЦДО» г. Кяхта, ул. Крупской, д.32;
образовательной деятельности
МБУ ДО «КЦДО» г. Кяхта, ул. Ленина, д.35;
МБУ ДО «КЦДО» г. Кяхта ул. Рукавишникова,
д.4а;
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 1»; г. Кяхта, ул.
Рукавишникова, д.6;
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 2»; г. Кяхта, ул.
Каландарашвили, д.1;
МБОУ «Кяхтинская СОШ №3»; г. Кяхта, ул.
Ленина, д.51;
МБОУ «Кяхтинская СОШ №4»; г. Кяхта, ул.
Ленина, д.54;
МБОУ «Усть-Кяхтинская СОШ»; с. УстьКяхта, ул. Школьной, д.21;
МБОУ «Алтайская СОШ», с. Усть-Дунгуй, ул.
Центральная, д.42;
МБОУ «Усть-Киранская СОШ», с. УстьКиран, ул. Игумнова, д.8 «а»;
МБОУ «Чикойская СОШ», с. Чикой, ул. Новая
Школьная, д.1;
МБОУ «Шарагольская СОШ», с.Шарагол, ул.
Октябрьская, д.20;
МБОУ «Кударинская СОШ», с. Кудара-Сомон,
ул. Ломоносова;
МБОУ «Баин-Булакская СОШ», с. АраАлцагат, ул. Школьная, д.1;
МБОУ «Хоронхойская СОШ», с. Хоронхой, ул.
Школьная, д.1 «а»;
МБОУ «Наушкинская СОШ», пгт.Наушки, ул.
Железнодорожная, д. 4.
МБОУ «Большелугская СОШ», с. Большой
Луг, ул.Цыбиктарова, д.47.
МБОУ « Большекударинская СОШ» с.Большая
Кудара, ул. Евдокимова, д.10.
МБОУ «Мурочинская СОШ», с.Мурочи,
ул.Школьная, д.29.
МБОУ «Унгуркуйская СОШ», с.Унгуркуй,
ул.Школьная, 1.
МБОУ «Тамирская СОШ», ул.Школьная 6 «А»
МБОУ «Субуктуйская СОШ», ул.Школьная,
д.8
МБОУ ДОУ № 8 «Аюна»; г. Кяхта, ул. Ленина,
д. 71.
МБОУ ДОУ № 7 «Солнышко»; г. Кяхта, ул.
Ленина, д. 11.
Учредительные документы
Устав
Учредитель (название органа власти
юридического или физического лица)
Свидетельство о внесении в единый
государственный реестр юридических
лиц
Утвержден
Постановлением
Главы
муниципального образования «Кяхтинский
район» № 424 от 20.11.2015 г.
Учредителем
учреждения
является
Администрация Муниципального образования
«Кяхтинский район». Функции и полномочия
Учредителя от имени МО «Кяхтинский район»
осуществляет МКУ «Районное управление
образования» МО «Кяхтинский район».
Создание
юридического
лица
(единый
государственный реестр юридических лиц за
государственным регистрационным номером
1020300715786
Межрайонная
инспекция
Федеральной налоговой службы № 3 по
Республике Бурятия).
Дата присвоения
регистрации ОГРН – 17.12.2015 г.
Свидетельство о постановке на учет
юридического лица в налоговом
органе по месту нахождения на
территории РФ
Документы на имущество (указать
название, дату, № документа)
Выдано Министерством РФ по налогам и
сборамСерия 03№ 001679119
ИНН 0312004378 (поставлена на учет
23.04.2001г.)
Свидетельство о государственной регистрации
права серия 03 № 03-03-12/006/2012-312
Дата23.05.2012
Вид права: оперативное управление
Заключение № 42 от 20.11.2019 г.
Заключение Госпожнадзора о
соблюдении требований пожарной
безопасности
Санитарно-эпидемиологическое
Санитарно-эпидемиологическое заключение №
заключение территориального
03.БЦ..03.000.М.000816.08.19 от 16.08.2019 г.
управления Роспотребнадзора
Лицензия на осуществление
Лицензия № 2506 от 16.02.2016 г,/ серия 03Л01
образовательной деятельности
№ 0001053/ бессрочно
Цель – развитие мотивации личности к познанию и творчеству, становление
творческой
индивидуальности,
удовлетворение
потребностей
личности
в
интеллектуальном, культурном, нравственном и духовном развитии.
Задачи:
1.
Обеспечить уровень образования, соответствующий современным
требованиям:
Развивать самостоятельность мышления, способность к саморазвитию и
самообразованию;
Обеспечить условия, учитывающие индивидуально-личностныеособенности
воспитанника;
Создать творческую атмосферу в Центре путем организации системы
занятий, творческих мероприятий;
Формировать позитивную мотивацию воспитанников к учебной
деятельности.
2.
Формировать творчески работающий коллектив педагогов:
Совершенствовать работу методических объединений;
Организовать изучение, внедрение и совершенствование технологии и
методик диагностики качества образования;
Организовать публикацию творческих и научных работ педагогов;
Продолжить учебу педагогов по использованию информационных
технологий в образовательном процессе;
Привлечение молодых специалистов для работы в Центре.
3.
Совершенствовать организацию учебно-воспитательного процесса:
Совершенствовать взаимодействие учебных дисциплин на основе
интеграции;
Развивать дифференциацию обучения, технологию проблемного обучения;
Внедрять в учебно-воспитательный процесс технологии, формирующие
ключевые компетенции.
1.2.
СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ
Управленческая деятельность администрации Центра осуществляется в
соответствии с законодательством Российской Федерации с учетом особенностей,
установленных Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,
Уставом, локальными актами Центра, на основе сочетания принципов единоначалия и
коллегиальности.
Административные обязанности распределены согласно Уставу, штатному
расписанию, функциональные обязанности согласно тарифно-квалификационным
характеристикам.
Управленческий
ФИО
Должность
Категория
стаж
Доржиева Чимита
директор
нет
1 год 5 мес.
Цыденовна
Заместитель
Манидарова Лилия
нет
6 лет
Баторовна
директора по УВР
Дашиев Эрдэни
Заведующий по
Баирович
хозяйственной
нет
5 лет
работе
В Центре сформированы коллегиальные органы управления:
Совет центра является высшим органом самоуправления и представляет
интересы всех участников образовательного процесса (педагоги, родители, учащиеся).
Функцией Совета является принятие важных решений, создание и реализация совместных
проектов. Работа Совета построена на принципах взаимопонимания, уважения,
демократии.
Управляющий совет является коллегиальным органом управления, представляет
интересы всех участников образовательных отношений, реализует принцип
государственно-общественного характера управления образованием и имеет
управленческие полномочия по решению ряда вопросов функционирования и развития
Центра.
Педагогический совет создан в целях развития и совершенствования учебновоспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого
роста педагогов Центра образования, рассматривает педагогические и методические
вопросы, вопросы организации учебно-воспитательного процесса, изучения и
распространения передового
педагогического опыта. Порядок деятельности
Педагогического Совета регламентируется Положением о педагогическом Совете.
Методический совет – это педагогический коллегиальный орган методического
сопровождения учебного процесса, способствующий формированию творческого подхода
к педагогической деятельности. Методический совет является консультативным органом
по вопросам организации методической работы. Порядок деятельности методического
Совета регламентируется Положением о методическом Совете.
В целях развития, совершенствования и повышения профессионального
мастерства педагогов в Центре образования действуют 4 методических объединения: МО
художественно-эстетической
направленности,
МО
декоративно-прикладной
направленности, МО технической направленности и МО социально-педагогической
направленности. Методические объединения ведут методическую работу по
направлениям, создают условия для повышения качества образования и воспитания в
учреждении.
Общее собрание работников принимает локальные нормативные акты,
отнесенные к его компетенции, рассматривает другие вопросы.
1.3.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Образовательная деятельность в Центре организована в соответствии с ФЗ от
29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» и Республики Бурятия «Об
образовании» от 13 декабря 2013 года N 240-V, СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы образовательных организаций дополнительного образования детей» от 4 июля
2014 года N 41, и Уставом МБУ ДО КЦДО от 20.11.2015 г.
Образовательная
деятельность
ведется
на
основании
утвержденных
дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, в соответствии с
учебным планом, расписанием занятий, санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами, недельной нагрузкой обучающихся.
Реализация учебного плана предполагает удовлетворение потребностей
воспитанников в дополнительном образовании, повышение качества знаний, умений и
навыков через реализацию профильных образовательных программ.
Согласно учебному плану:
1 год – 144 часа в учебном году, 4 часа в неделю, в расчёте 1 группа не менее 15
человек;
2 год – 216 часов в учебном году, 6 часов в неделю, в расчёте 1 группа не менее
12 человек;
3 год и последующие – 216 в учебном году, 6 часов в неделю, в расчёте 1 группа
не менее 10 человек.
Учебный год начинается 15 сентября и заканчивается 25 мая. Начало занятий в
объединениях для обучающихся зависит от начала и от окончания занятий в
общеобразовательных школах и может меняться в течение года.
В учреждении реализуется 90 дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ по шести направленностям:
№
Направленность
Наименование программ
Техническая
«Фотоискусство», «Робототехника» «Механика»,
1.
«Умелец», «Программирование Unity», «PhotoClick»,
«Bubble STUDIO» «Информационные технологии»,
«Промышленный дизайн», «ЗD- моделирование»,
«Медиацентр», «Робототехника», «Робототехника», «ЗDручка»
Социально«Умники и умницы», «Амар сайн, ухибууд!» «медиастудия
2.
педагогическая
«Schooltime»,«Занимательное языковедение», «Поттер»,
«Юный
спасатель»,
«Юный
корреспондент»,
«Инфознайка», «Пресс-центр», «ТРИЗ», «Я волонтер»,
«РДШ», «Юный спасатель», «ЮИД», «Финансики»,
«Финансовая грамотность»
Художественная
«Казачий сувенир», «Арт-класс», «Дизайн и мода»,
3.
«Бисерное рукоделие», «Необычная роспись» «Волшебный
клубок», «Народные промыслы России», «Это удивительная
роспись», «Wood Крафт», «Мастерская
чудес»,
«Умелые ручки», «Умелые ладошки», «Рукодельница»,
«Вдохновение», «Поэзия узоров», «Мастерица», «Умелые
ручки», «Хэнд-мейд», «Палитра», «Веселые нотки»,
«Музыкальный фольклор», «Хорошее настроение», «ВИА»,
«Кids TV», «MIX DANCE», «Лапушки», «ВИА», «Дарите
людям радость», «Конфетти», «Хореография», «Жарки»,
«Хореография»
Естественнонаучная «Лесничество», «Физика в экспериментах», «Физика в
4.
исследованиях»,
«Живая биология», «Практическая
биология», «Юный физик», «Занимательная физика»,
«Биология», «Биолог-исследователь», «Химия вокруг нас»,
«Физика в экспериментах», «Занимательная физика»,
«Юные друзья химии»
Физкультурно«Мини-футбол», «Путешествие в мир шахмат», «Белая
5.
спортивная
ладья» «Ладья», «Стритбол», «Шахматы», «Ушу»,,
«Баскетбол», «Волейбол», «Баскетбол»
6.
Туристскокраеведческая
«Спортивный туризм», «Клуб путешественников», «Тоонто
нютаг», «Мой край родной», «Жарчиха»
Направленность программ
Направленность
Художественная
Туристско-краеведческая
Техническая
Естественнонаучная
10%
Социально-педагогическая
Физкультурно-спортивная
6%
16%
14%
18%
36%
Нормативный срок освоения программ: минимальный – 1 год. Возраст детей –
от5до 18 лет.
По виду программы: модифицированные – 90 (100%);
Программы по срокам реализации:
На 1 год - 60 программа;
На 2 года – 15 программ;
На 3 года и более – 15 программ.
Программы по срокам реализации
на 1 год
на 2 года
на 3 года и более
17%
16%
67%
Общее количество обучающихся – 4071 человека, из них:
5-9 лет – 1270
10-14 лет – 2485
15 – 17 лет – 316
Возрастной состав
обучающихся
5-9 лет
10-14 лет
15-17 лет
8%
31%
61%
Посещают творческие объединения по направленностям:
техническое – 556 человек;
социально-педагогическое – 871 человека;
художественное – 1468 человек;
естественнонаучное – 307 человек;
физкультурно-спортивное – 656 человек;
туристско-краеведческое – 213 человек.
Сводный мониторинг посещаемости по ОО города и района
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Образовательная организация
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 1»
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 2»
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 3»
МБОУ «Кяхтинская СОШ № 4»
МБОУ «Усть-Кяхтинская СОШ»
МБОУ «Кяхтинская вечерняя школа»
МБОУ «Алтайская СОШ»
МБОУ «Усть-Киранская СОШ»
МБОУ «Чикойская СОШ»
МБОУ «Шарагольская СОШ»
МБОУ «Баин-Булакская СОШ»
МБОУ «Хоронхойская СОШ»
МБОУ «Кударинская СОШ»
МБОУ «Наушкинская СОШ»
МБОУ «Большелугская СОШ»
МБОУ « Большекударинская СОШ»
МБОУ «Мурочинская СОШ»
МБОУ «Унгуркуйская СОШ»
МБОУ «Тамирская СОШ»
МБОУ «Субуктуйская СОШ»
МБОУ ДОУ № 8 «Аюна»
МБОУ ДОУ № 8 «Солнышко»
ИТОГО:
Количество детей
257
586
390
778
16
6
59
119
63
177
99
361
356
291
52
60
29
49
54
69
100
100
4071
По годам обучения
Общее количество
1-й год обучения
2-й год обучения
4071
3387
595
3-й год обучения и
более
89
100 %
83 %
По ступеням обучения:
Дошкольники
1 ступень
(1-4 класс)
200
1373
15 %
2 ступень
(5-9 класс)
2361
3 ступень
(10-11 класс)
137
2%
Всего
4071 (100 %)
Образовательная
деятельность
учреждения
неразрывно
связана
с
воспитательным
процессом.
Воспитание
определяется,
как
педагогически
организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности,
гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных
норм общества.
Воспитательная программа центра строится на основе воспитательных планов
педагогов, и воплощается в планах работы на месяц. Ежемесячно в течение учебного года
педагогами проводятся инструктажи (по ТБ на занятиях, во время проведения
мероприятий, на водоемах и в период осенних каникул, на период зимних каникул, во
время весенних каникул; ПДД, ПБ, Антитеррор, профилактика COVID-19), тематические
и воспитательные беседы.
Коллектив ЦДО уделяет большое внимание организации внутренних, городских и
районных мероприятий. Проведены 3 творческих конкурса районного уровня:
дистанционный конкурс детского технического творчества «Город будущего»; районный
дистанционный фестиваль-конкурс «Звезда творчества»; конкурс рисунков и
декоративно-прикладного искусства «Символ года».
Организованы и проведены внутригрупповые мероприятия, направленные на
гражданско-патриотическое воспитание, духовно-нравственное развитие и экологическое
воспитание детей, а так же выставочная деятельность.
1.4. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
Аттестация является неотъемлемой частью образовательного процесса учреждений
дополнительного образования и регламентируется Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (часть 1 статьи 58, часть 3 статьи 59,
часть 10 статьи 28, статьями 17, 34); Приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 29.08.2013г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и
осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам».
Мониторинг качества обучения учащихся проводится на основании
разработанного положения «О промежуточной и итоговой аттестации воспитанников
КЦДО».
Целью проведения аттестации является выявление соответствия уровня освоения
учащимися дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
прогнозируемым образовательным результатам.
Многообразие дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих
программ и отсутствие единых образовательных стандартов в системе дополнительного
образования обуславливает разнообразие используемых критериев, форм и методов
оценки образовательных результатов процессе аттестации, которое возможно прописать
только в конкретной образовательной программе. Поэтому процедура аттестации
учащихся разрабатывается каждым педагогом самостоятельно.
Формы выявления результатов: собеседование, тестирование, контрольные
занятия, зачеты, концертные прослушивания, выставки, конкурсы, фестивали, турниры,
защита творческих работ и проектов, спектакли, интеллектуальные и спортивные
состязания, презентация творческих работ, концерты, олимпиады, и др.
Предпочтение педагогом тех или иных форм аттестации связано с особенностями
выбранного вида деятельности. Оценка образовательного результата осуществляется на
основе диагностики знаний, умений в течение учебного года (декабрь и май).
Обучающиеся, прошедшие промежуточную аттестацию, переводятся на следующий год
обучения.
Результатом освоения программ считаем участие детей в различных конкурсах и
победы на них.
Показатели результативности работы по участию в конкурсах.
Призовые места
Учебный
Муниципальн
Региональный
Всероссийский Международный
год
ый /районный
/республиканский
2019-2020
28
9
15
18
2020-2021
171
19
65
69
2021-2022
123
24
44
56
Призовые места
2019-2020
2020-2021
2021-2022
105
28
Муниципальный
9
24
Региональный
15
35
Всероссийский
18
55
Международный
1.5.
ВНУТРЕННЯЯ ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
Внутренняя система оценки качества образования МБУ ДО КЦДО представляет
собой совокупность организационных и функциональных структур, диагностических и
оценочных процедур, обеспечивающих оценку эффективности деятельности учреждения,
качество образования.
Целью внутренней системы оценки качества образования является создание
единой системы диагностики и контроля состояния образовательного процесса и
результатов
образовательной
деятельности,
для
осуществления
оценок
и
прогнозирования тенденций изменения качества дополнительного образования детей и
причинах, влияющих на его уровень и принятия управленческих решений по улучшению
качества образования.
Объектами внутренней системы оценки качества образования являются:
1.
дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы,
реализуемые образовательной организацией;
2.
условия реализации дополнительных образовательных программ;
3.
результаты освоения обучающимися дополнительных образовательных
программ.
В рамках контроля использовались разные формы и методы работы:
административные плановые проверки, наблюдение, проверка документации, анализ
открытых занятий, анализ учебно-тематических планов и программ. Вопросы контроля
рассматривались на общих собраниях трудового коллектива, на заседаниях
Педагогического, Методического Советах, на совещании при директоре.
Качество образовательного процесса МБУ ДО КЦДО
уровень обученности уровень воспитанности
уровень развития
Кол-во
высок средни низки высоки средни низки высоки средни низки
детей
ий
й
й
й
й
й
й
й
й
1367
2130
574
3382
562
127
1932
1736
403
4071
33,58
14,10
52,32%
83,08% 13,80% 3,12% 47,46% 42,64% 9,90%
100%
%
%
Уровень воспитанности детей
Уровень обученности детей
14%
14%
34%
52%
3%
Высокий
Высоки
й
Средни
й
83%
Средний
Низкий
Уровень развития детей
10%
Высокий
47%
Средний
43%
Низкий
Работа с родителями
В связи со сложившимися ситуациями в мире, были введены ограничения по
проведению родительских собраний, совместных мероприятий и доступ в учреждение.
Тем не менее, педагогами ведется индивидуальная работа с родителями по решению
организационных вопросов, вопросов воспитания и обучения через социальные сети и др.
Родительские тематические собрания проходили в онлайн режиме.
На сайте Центра в течение учебного года родители проходили опрос
«Удовлетворенность родителей образовательным процессом ЦДО». Были
опрошены 130 родителей обучающихся ЦДО.
Для определения степени удовлетворенности качеством образования был проведен
анализ результатов опроса родителей. Результаты мониторинга являются показателем
степени
удовлетворенности
образовательным
процессом,
обсуждаются
на
Педагогическом совете, дают возможность наметить дальнейший вектор развития
учебного процесса и образовательной организации в целом. Цель мониторинга повышение эффективности и качества учебно-воспитательного процесса ЦДО.
Удовлетворенность родителей образовательным
процессом ЦДО
140
120
100
80
60
40
20
0
да
нет
В чем Вы видите смысл дополнительного образования для Вашего
ребенка?
Способствует познанию и пониманию окружающей жизни
Развивает интересы и способности ребенка
Обеспечивает самореализацию ребенка
Предоставляет возможность в будущем сделать карьеру в той области, в которой он занимается
Желание провести свободное время с пользой
Мотивирует к познанию и творчеству
15%
16%
18%
29%
7%
15%
По результатам опроса участников образовательного процесса наблюдается
тенденция удовлетворенности качеством и комфортностью обучения; сформировано
доверие учащихся и их родителей к педагогам, к уровню преподавания дисциплин. Из
результатов опроса можно сделать вывод о высокой степени удовлетворенности
образовательной организацией.
1.6.
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
В Центре сформирован квалифицированный педагогический коллектив. Общая
численность педагогов составляет 77 человек.
Образование педагогов: высшее образование – 48 чел.; среднее специальное – 29
чел.
Укомплектованность педагогическими кадрами по состоянию на 1 января 2022
года составила 99 %. Основных сотрудников 29 человек. Внешних совместителей – 48, со
средней нагрузкой 12 часов в неделю.
Кадровый состав
Количество
Штатные
Женщин
Мужчин
Совместители
педагогов
работники
48, из них 1
77
62
15
29
внутренний
Среди педагогического состава более 50 % работников имеют награды, почетные
грамоты и благодарственные письма разного уровня.
Народный хурал
Правительство РБ
МО и Н РБ
МО «Кяхтинский район»
МО г.Кяхта
«МКУ Районное Управление Образования
ЦДО
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Педагогический коллектив Центра в основе своей – это специалисты с большим
педагогическим опытом, о чем свидетельствуют статистические данные о педагогическом
стаже работников:
До 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20лет
От 20 лет до30 лет
8
9
21
39
Характеристика по стажу педагогической работы
10%
12%
51%
До 5 лет
От 5 до 10 лет
27%
От 10 до 20 лет
От 20 лет до 30 лет
Характеристика педагогического коллектива по возрасту
Моложе 25 лет
От 25 до 35 лет
От 35 лет и старше
2
14
61
1.7.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Тема методической работы 2020-2021 учебного года «Личностный
профессиональный рост педагогов как необходимое условие эффективности
образовательного процесса».
Основная цель методической работы учреждения – совершенствование
профессиональной компетентности педагога дополнительного образования, как
источника повышения качества образовательно-воспитательной деятельности в
учреждении.
Приоритетными направлениями методической работы учреждения на 2020-2021
учебный год являлись:
оказание помощи педагогам в повышении научно-теоретического и
методического уровня в их профессиональной деятельности;
внедрение в практику новых педагогических технологий;
обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь
принятыми специалистами;
совершенствование педагогического мастерства через курсовую систему
повышения квалификации.
В 2021-2022 учебном году успешно прошёл аттестацию на высшую
квалификационную категорию Ладыженский С.В (приказ № 210 от 24.02.2021), 1 педагог
подал документы на аттестацию. Всего аттестованных на высшую категорию – 2
педагога, на 1 категорию – 11 педагогов, на соответствие занимаемой должности - 3
педагога, у остальных педагогов стаж работы менее 2 лет.
За отчетный период 3 педагога прошли курсы переподготовки «Педагог
дополнительного образования».
Курсы повышения квалификации за 2021-2022 учебный год
ОУ, где
КолДата
ФИО педагогов,
проходил
во
№
Название темы
прохожде
прошедших
курсовую
часо
ния
КПК
подготовку
в
1
«Воспитание,
ГАУ ДПО РБ 19.04. по
72
Куркутова И.С.
социализация и
«БРИОП
28.04.2021
Зимирева А.С.
2
3
4
5
6
7
развитие школьника в
образовательной
организации»
«Методическая
деятельность педагогамузыканта»
«Технологическое
образование в школе в
условиях реализации
национального проекта
«Образование»
«Тьюторское
сопровождение ИОМ
педагогических
работников»
ДООП
художественной
направленности:
нормы и практика
« Теоретические и
методологические
основы
образовательной
робототехники в
условиях реализации
«Образование»
«Педагог
дополнительного
образования»
ГАУ ДПО РБ
«БРИОП»
0717.06.2021
72
Ладыженский
С.В
ГАУ ДПО РБ
«БРИОП»
11-1015.10.2021
40
Прошутинский
Д.И, Дашиева
А.Б,Чойбсонова
О.С
ГАУ ДПО РБ
«БРИОП»
1213.10.2021
72
Кизерова Н.А,
Жанаева Т.З.
ГАУ ДПО РБ
«БРИОП»
10.1225.12.2021
108
Финк И.Ю.
Кизерова Н.А
ООО
«Инфоурок»
26.0815.09.2021
72
Прошутинский
Д.И
250
Замбалаева О.Ц.
15.0223.02.2021
56
Дашиева А.Б.
ООО «Центр
инновационн
ого
образования и
воспитания»
ГАУ ДПО РБ
«БРИОП»
04.11.2021
8
«Медиативные
технологии в
образовании»
9
«Навыки оказания
первой помощи»
«Единый
урок»
31.05.2103.06.21
36
10
«Педагог
дополнительного
образования»
«Профилактика
безнадзорности и
правонарушений»
« Кванториум» и
«Точка роста»: учителя
биологии
«Единый
урок»
09.08.2021
250
Борисова Е.А.
Раданжапова С.И.
Леснеев В.В
Борисова Е.А
«Единый
урок»
22.11.2021
72
Леснеев В.В.
ФГАОУ
ДПО
«Академия
Минпросвеще
ния России»
ФГАОУ
ДПО
«Академия
Майиюнь 2021
36
Гуляева И.П
Августсентябрь
2021
36
Гуляева И.П
11
12
13
« Кванториум» и
«Точка роста»: учителя
химии
14
15
16
17
18
19
20
21
22
«Актуальные вопросы
теории и методики
дополнительного
образования в
современных
условиях»
«Педагог
дополнительного
образования»
«Тенденции развития
туризма в
Российской
Федерации: детский и
молодежный туризм»
«Инновационные и
цифровые технологии
в образовании»
Вебинар «Актуальные
вопросы Байкальской
природной
территории» в рамках
26 Межрегиональной
олимпиады по
Байкаловедению
Вебинар «Применение
интерактивного
рабочего листа как
инструмента
организации
самостоятельной
учебной деятельности
обучающихся»
Вебинар «Обобщение
и представление
педагогического опыта
как средство
повышения
компетенции учителя»
Методические
особенности
подготовки и
проведения открытого
занятия современным
педагогом
Вебинар «Основные
возможности
платформы Zoom для
организации
дистанционного
Минпросвеще
ния России»
ООО
«Инфоурок»
22.1019.01.2022
72
Олбороева Т.Н.
ООО
«Инфоурок»
С 13.0910.11.2021
270
Цырентарова
А.Э-Д.
72
КуркутоваИ.С
ФГБОУ ВЩ
РГУТИС
12.1129.11.2021
Институт
непрерывного
образования
БГУ
ГБУ ДО
«Ресурсный
экологобиологически
й центр РБ»
1315.12.2021
36
Колодина А.В.
25.11.2021
2
Цырентарова
А.Э-Д.
ЗападноСибирский
образователь
ный центр
14.02.2021
2
Кизерова Н.А.
ООО
«Мультиурок
»
24.10.2021
2
Балдандоржиева
Д.Д.
ЗападноСибирский
межрегионал
ьный
образователь
ный центр
ЗападноСибирский
межрегионал
ьный
образователь
08.11.2021
2
Балдандоржиева
Д.Д.
23.02.2021
2
Балдандоржиева
Д.Д.
обучения»
ный центр
Педагоги принимали участие в дистанционных профессиональных конкурсах
всероссийских, международных уровнях, получали благодарности и сертификаты за
подготовку воспитанников в мероприятиях различного уровня.
Награда (грамота,
№
ФИО педагога
благодарность,
Основание
диплом)
1
Андреева Л.В.
За подготовку участников к районному
Благодарность
конкурсу «Город будущего»
2
Балдандоржиева
За 1 место профессионального конкурса
Диплом
Д.Д.
для педагогов «Педагогическая копилка»
За
3
место
всероссийского
Диплом
педагогического
конкурса
«Талант
педагога»
Благодарственная
За активное участие и подготовку к
грамота
конкурсу «Лабиринты»
За подготовку участников к районному
Благодарность
конкурсу «Город будущего»
3
Борисова Е.А.
За
подготовку
участников
Благодарность
республиканского слета юных туристов
«Новый год - 21»
4
Бурлакова Н.А.
За подготовку участников к районному
Благодарность
конкурсу «Город будущего»
За
высокий
уровень
подготовки
Благодарность
участников конкурса «Звезда творчества»
и вклад в развитие юных талантов
За оказание помощи в организации и
проведении праздничного мероприятия
Благодарность
«Гуляй, широкая Масленица» для
военнослужащих.
5
Гречишникова
За активное участие в Районном
Т.Ю.
Благодарность
конкурсе детского творчества «Город
будущего»
За качественную подготовку учащихся к
Грамота
конкурсу «Моя малаяРодина»
За
подготовку
победителя
Благодарственное
Республиканского конкурса «Новогодняя
письмо
сказка - 2021»
За участие в районном методическом
Благодарность
семинаре учителей ИЗО
6
Гумпылова Н.С.
За
подготовку
победителя
Диплом куратора
Всероссийского конкурса творческих
работ «Осенняя мастерская»
7
Дашиева А.Б.
Всероссийского
конкурса
Диплом 1 степени
педагогического мастерства «Формула
успеха»
Диплом
За 2 место международного конкурса
«Фото и видео»
8
Жамбалтарова
И.М.
Диплом победителя
Диплом
9
Замбалаева О.Ц.
Благодарность
Благодарность
10
Зимирева А.С.
Благодарность
Грамота
Сертификат
Благодарность
Благодарность
Диплом 1 степени
12
Иващенко В.Е.
Диплом 1 степени
13
Кизерова Н.А
Диплом 1 степени
Сертификат
Диплом куратора
Диплом победителя
Благодарность
Сертификат куратора
Диплом победителя
Свидетельство
куратора
14
Колодина А.В.
Благодарность
Всероссийское
тестирование
«Педтест».Тест
«Оценка
уровня
квалификации педагогов»
Тестирование «Тотал тест»
Направление «Обеспечение качества
образования»
За подготовку участников к районному
конкурсу «Город будущего»
За
высокий
уровень
подготовки
участников конкурса «Звезда творчества»
и вклад в развитие юных талантов
За подготовку участника открытого
городского
онлайн-фестиваля
художественного
творчества
«Территория возможностей»
За участие в онлайн-игротеке «С днем
весны и труда»
За участие в сетевой фотоакции «Мамино
сердце»
За активное участие в районном конкурсе
технического
творчества
«Город
будущего»
За активное участие в районном конкурсе
творческих работ «Ёлочка, живи»
Всероссийское тестирование «Педтест»
«Организация работы с обучающимися с
ОВЗ»
Всероссийского
конкурса
педагогического мастерства «Формула
успеха»
Всероссийского
конкурса
педагогического мастерства «Формула
успеха»
Участника всероссийского Большого
этнографического диктанта -21
За
подготовку
победителя
международного конкурса «Мастерская
умельцев»
За
лучшее
оформление
кабинета
«Новогодний переполох»
За высокий уровень представленных
работ в конкурсе «Рыжий кот»
За подготовку победителя
Международного творческого конкурса
«Праздник урожая»
За 1 место в районном конкурсе «Символ
года- 22»
Районного конкурса «Символ года
– 2022»
За активное участие в проведении
конкурса «Звездный час»
Благодарность
15
Куркутова И.С.
16
Ладыженский
С.В.
Грамота
Диплом 1 степени
Благодарность
Благодарность
17
Латышева Н.В.
Благодарность
Сертификат
Сертификат
Благодарность
18
Носкова М.В.
19
Огай А.В
20
Олбороева Т.Н.
21
Олбороева С.В.
22
Осеева Л.М
23
Прошутинский
Д.И.
За участие в региональном конкурсе
«Пасха красная»
за 3 место первенство РБ среди сельских
шахматистов
Республиканский конкурс «Мирта»
За
высокий
уровень
подготовки
участников и значительный вклад и
развитие детского и молодежного
вокально-инструментального исскуства
За
высокий
уровень
подготовки
участников конкурса «Звезда творчества»
и вклад в развитие юных талантов
За участие в региональном конкурсе
«Пасха красная»
Участника всероссийского Большого
этнографического диктанта -21
За участие в «Верхнеудинской ярмарке21»
За участие в Международном конкурсе
творческих работ «Символ года - 22»
За подготовку участников районном
творческого конкурса «Символ года-22»
За 2 место в районном конкурсе «Символ
Диплом
года- 22»
За участие в районном методическом
Благодарность
семинаре учителей ИЗО
За
высокий
уровень
подготовки
Благодарность
участников конкурса «Звезда творчества»
и вклад в развитие юных талантов
За
высокий
уровень
подготовки
Благодарность
участников конкурса «Звезда творчества»
и вклад в развитие юных талантов
За участие в районном методическом
Благодарность
семинаре учителей ИЗО
За
участие
в
международном
Диплом 1 степени
конкурсе«Таланты глубинки»
За
подготовку
победителей
в
Благодарность
межрегиональном конкурсе «Таланты
глубинки»
За подготовку участников районного
Благодарность
конкурса «Символ года»
Международный фестиваль творчества
Диплом 2 степени
«Яркая музыка»
Районный конкурс «Мы будем вечно
Диплом 1 степени
прославлять ту женщину, чьё имя Мать!»
Почетная грамота МО За многолетний добросовестный труд в
«Кяхтинский район» воспитании подрастающего поколения
Благодарность
За активное участие в Районном
куратору
творческом конкурсе
Благодарность
«Город будущего»
24
Русанова А.К.
25
Рыбдылова Т.Н.
26
Финк И.Ю
27
Цыбикова Е.В.
Диплом 1 степени
Диплом 3 место
Благодарность
Благодарность
28
Цыремпилова
Ю.А.
Благодарность
сертификат
сертификат
сертификат
29
Черноярова Л.А.
Благодарность
Благодарность
30
Чулкова Н.В.
Благодарность
Диплом победителя
Благодарность
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Международный
конкурс
«Талант
педагога»
Районный конкурс народной песни
«Живи, народная душа»
За участие в районном методическом
семинаре учителей ИЗО
За
высокий
уровень
подготовки
участников конкурса «Звезда творчества»
и вклад в развитие юных талантов
По итогам года от ЦДО
За участие в международной онлайнконференции по лидерству «На пути к
мирному воссоединению корейского
полуострова:
лучшие
практики
дипломатии второго пути»
За участие во Всероссийском онлайнсеминаре Ассоциации руководителей
образовательных
организаций
«Технология разработки программы
воспитания в условиях ДОД: концепция и
структура,
диагностика
результатов
воспитания в ДОД»
За участие в Большом этнографическом
диктанте-2021
За активное участие в онлайн выставке
ДПТ «Город мастеров»
За оказание помощи в организации и
проведении праздничного мероприятия
«Гуляй, широкая Масленица» для
военнослужащих.
За активное участие в Районном
конкурсе детского творчества
«Город будущего»
Тестирование «Тотал тест»
Направление «Методическая грамотность
педагога»
За участие в районном методическом
семинаре учителей ИЗО
В течение 2021-2022 учебного года педагогами даны открытые занятия по плану.
ФИО педагога
Тема открытого занятия, мастер-класса
Балдандоржиева Д.Д. «Головоломка «Танграм»
Батуев Ч.О.
«Чудесные превращения»
Бурлакова Н.А
«Мы маленькие актёры»
Дашиева А.Б.
«Создание GIF картинки в фотошопе»
Жамбалтарова И.М
«Подарок маме ко Дню Матери»
Иващенко В.Е.
«Устройство мотоцикла. Основы управления»
Кизерова Н.А.
«Выделение центра композиции, доминанта»
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Куркутова И.С.
Кривошеин Р.А.
Ладыженский С.В.
Латышева Н.В.
Носкова М.В.
Огай А.В.
Олбороева С.В.
Олбороева Т.Н.
Прошутинский Д.И.
Русанова А.К.
18.
19.
20.
Цыремпилова Ю.А.
Чулкова Н.В.
Черноярова Л.А
«Эндшпиль. Пешечные окончания»
«Система частиц в Unity»
Композиция «В траве сидел кузнечик». Сольные композиции.
«Обработка зимней фотографии»
«Дымковская барыня»
Танцевальная комбинация «Новое поколение»
«Птицы Бурятии»
«Жанр репортаж»
«Топографика в веб-дизайне»
«Виртуальная экскурсия по историческим местам города
Кяхта»
«Психология читателя: чем заинтересовать?»
«Путешествие по падежам»
«Мышки. Развитие музыкально-ритмического слуха у детей»
Педагоги, свои наработанные материалы публикуют на личных страницах
Инфоурока, Мультиурока, а также на педагогических порталах в сети Интернет.
ФИО
№
Наименование разработки
Форма представления
педагога
1
Бурлакова
1.Внеклассное мероприятие «У
Публикация учебноН.А.
самовара»
методического материала на
2.Открытое занятие «Мы сайте https://infourok.ru/
маленькие звезды»
3.Сказка для людей, имеющие
сложности во взаимоотношениях.
2
Балдандоржие 1.Конспект занятия "Магический
Публикация учебнова Д.Д.
квадрат"
методического материала на
сайте https://infourok.ru/
2."Что такое толерантность"
3.Конспект открытого занятия
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН
Публикация на сайте
1.Методическая разработка
«Интолимп»
«Геометрические фигуры»
2. Сценарий «Знатоки дорожного
движения»
3
Гречишникова 1.Мастер-класс по рисованию
Публикация учебноТ.Ю.
методического
акварелью "Сова"
материала на сайте
2.Мастер-класс по рисованию
https://multiurok.ru
акварелью "Африка"
3.Мастер-класс по рисованию в
смешанной технике
4.Мастер-класс по работе с
графическими материалами
5.Мастер-класс по рисованию
гуашью "Сакура"
4
Жамбалтарова План-конспект занятия на тему:
Публикация учебноИ.М.
методического
"Подарок маме ко Дню матери"
материала на сайте
https://infourok.ru/
5
Кизерова Н.А. Учебная программа «Искусство
Публикация на сайте
бисерного плетения»
«Альманах педагога»
6
7
8
1. Выделение центра композиции,
доминанта
2. Мастер-класс "Не рубите
ёлочку"
БАТИК - искусство росписи по
ткани
Куркутова
1. План–конспект открытого
И.С.
занятия по шахматам. Тема:
Шахматная партия. Защита двух
коней, вариант «Кg5»
2. Презентация "Шахматная
практика", закрепление материала
3. Роль дополнительного
образования в профилактике
девиантного поведения
Латышева Н.В. Ажурное вязание «Бабушкин
квадрат»
Олбороева
Т.Н.
1.Сценарий репортажа по теме
"Покормите птиц зимой"
2. Вводное занятие для студии
детского телевидения
9
Прошутинский Положение конкурса «Город
Д.И.
будущего»
10
Русанова А.К.
11
Цыремпилова
Ю.А.
12
Чулкова Н.В.
№
1
2
3
Открытое занятие на тему:
«Виртуальная экскурсия по
историческим местам города
Кяхта»
Лес – природное сообщество.
Экологические проблемы леса
Психология читателя" (конспект)
"Психология читателя"
(презентация)
ДООП«Умелые ручки»
Публикация учебнометодического
материала на сайте
https://multiurok.ru
Публикация учебнометодического
материала на сайте
https://infourok.ru/
Публикация учебнометодического материала на
сайте https://infourok.ru/
Публикация учебнометодического
материала на сайте
https://infourok.ru/
Публикация учебнометодического
материала на сайте
https://infourok.ru/
Публикация учебнометодического
материала на сайте
https://multiurok.ru
Публикация учебнометодического материала на
сайте https://infourok.ru/
Публикация учебнометодического материала на
сайте https://infourok.ru/
Педагоги работают над индивидуальной методической темой.
Темы самообразования педагогов 2021-2022 учебного года
ФИО педагога
Тема
Балдандоржиева Дина
« Использование проблемного метода для повышения
эффективности
учебного
процесса
по
ДООП
Дондитовна
«Занимательная математика»
Батуев Чимит-Доржи
«Использование игровой технологии с целью
Очирович
повышения мотивации обучающихся по ДООП»
Бурлакова Наталья
Анатольевна
«Применение event- технологии» для организации
досуговой деятельности по программе «Хорошее
настроение»
4
5
6
7
8
9
Гречишникова Татьяна
Юрьевна
Дашиева Анастасия
Базаровна
Жамбалтарова Ирина
Михайловна
«Развитие
творческих
способностей
детей
в
изобразительной деятельности»
«Использование современных информационных
технологий по ДОП «Фотоискусство»
«Развитие творческой индивидуальности воспитанников
в процессе обучения по ДОП «Дизайн имода»»
Иващенко Владислав
Евгеньевич
Кизерова Надежда
Александровна
Куркутова Ирина
Сергеевна
Кривошеин Роман
Анатольевич
«Развитие технических способностей посредством
занятий по LEGO-конструированию»
«Применение технологий авторских школ в ДПТ».
Ладыженский Сергей
Владимирович
Латышева Нина
Владимировна
10
Носкова Маргарита
Викторовна
Огай Алла Вячеславовна
11
Олбороева Сэсэгма
Витальевна
Прошутинский Дмитрий
Иннокентьевич
Русанова Алеся
Константиновна
Финк Ирина Юрьевна
12
13
14
Цыбикова Елена
Викторовна
Цыремпилова Юлия
Алексеевна
Цырентарова
Александра.ЭлбэкДоржиевна
Черноярова Людмила
Андреевна
Чулкова Надежда
Владимировна
«Шахматы как средство развития логического
мышления школьников»
«Развитие
логического
мышления
посредством
построения
игровых
алгоритмов
на
языке
программирования»
«Музыкальная импровизация обучения и развития
воспитанников старшего школьного возраста»
«Развитие
творческой
индивидуальности
воспитанников в процессе обучения по ДООП
«Волшебный клубок»»
«Развитие творческого потенциала личности ребенка
через изучение народных промыслов России»
«Развитие самостоятельной творческой деятельности
детей по ДООП «Микс-Данс»
«Применение
инновационных
образовательных
технологий по программе «Эта удивительная роспись»
«Развитие творческого мышления обучающихся через
личностно-ориентированный
подход
по
ДООП
«Столярное дело»
«Краеведческая деятельность как форма нравственнопатриотического воспитания обучающихся»
«Арт-терапия , как средство развития всех сфер
личности учащихся через творческую деятельность».
«Формирование
личности
ребенка
средствами
хореографии»
«Роль и значение журналистской деятельности в
формировании коммуникативных компетенций»
«Развитие креативных способностей в процессе
экологического воспитания»
«Здоровьесберегающие
технологии
на
занятиях
хореографии»
«Развитие познавательной деятельности в рамках
реализации ДОП «Мастерская чудес» посредством
индивидуализации
и дифференциации процесса
обучения»
1.8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Учреждение расположено в приспособленных помещениях общей площадью
549,55 м2 по адресам: г. Кяхта, ул. Крупской, 32 и г. Кяхта, ул. Ленина, 35, г.Кяхта. В
конце 2020 года для учреждения приобретено здание бывшего ОАО АК «БайкалБанк», с
площадью 552,08 м2 по адресу: г. Кяхта, на ул. Рукавишников 4 «а», в котором,
после выполнения ремонтных работ, открыты кабинеты технического творчества и
художественного направления.
Для реализации программ дополнительного образования используются: учебные
кабинеты, 2 зала хореографии. На использование всех помещений есть разрешение
Госпожнадзора, Роспотребнадзора. Все помещения оборудованы и оснащены
необходимым инструментарием и инвентарем.
Учебные кабинеты – 13;
Актовый зал – 1;
Административные кабинеты – 2;
Хореографический зал – 2.
На основании Соглашения «О совместной реализации мероприятий по
формированию современных управленческих и организационно-экономических
механизмов в системе дополнительного образования» от 26 июня 2017 г. МБУ ДО
«Кяхтинский ЦДО» передано оборудование для развития технического творчества.
В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование», центр прошел конкурсный отбор регионального конкурса программ на
создание новых мест. Были полностью оснащены 2 кабинет технического творчества по
направлению Веб-дизайн и Фотоискусство.
В течение учебного года были назначены ответственные за кабинеты, которые
отвечали за сохранность материально-технической базы. За летний период в Центре
произведен косметический ремонт всех помещений и реставрация за счет средств
бюджета, внебюджета, спонсорских средств.
Выполнен косметический ремонт: покраска стен снаружи, покраска дверей, окон,
замена светового освещения в учебных кабинетах Центра.
Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей
и благополучия человека по Республике Бурятия выдано санитарно-эпидемиологическое
заключение № 03.БЦ.03.000.М.000816.08.19 от 16.08.2019
Таким образом, условия осуществления образовательного процесса на базе
помещений соответствуют государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и
нормативам.
2. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2.1. ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
№ п/п
Показатели
Единица
измерения
1.
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
4071 человек
1.1.1
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
200 человек
1.1.2
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
1373 человек
1.1.3
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
2361 человек
1.1.4
1.2
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
1.1
1.3
1.4
1.5
1.6
137 человек
Численность учащихся, обучающихся по образовательным 0 человек
программам по договорам об оказании платных
образовательных услуг
Численность/удельный
вес
численности
учащихся, 1137 человек/28%
занимающихся в 2 и более объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с 4071 человек/100%
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по 97 человек / 2,3%
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по 40 человек / 0,98 %
образовательным программам, направленным на работу с
детьми с особыми потребностями в образовании, в общей
численности учащихся, в том числе:
1.6.1
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
30 человек / 0,73%
1.6.2
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
127 человек / 3,1%
1.6.3
Дети-мигранты
0 человек / 0%
1.6.4
1.7
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
1.8
Численность/удельный
вес
численности
занимающихся
учебно-исследовательской,
деятельностью, в общей численности учащихся
9 человек / 0,22%
учащихся, 0 человек /0 %
проектной
Численность/удельный
вес
численности
учащихся, 404 человек/ 9,9%
принявших участие в массовых мероприятиях (конкурсы,
соревнования,
фестивали,
конференции),
в
общей
численности учащихся, в том числе:
1.8.1
На муниципальном уровне
316 человек /7,7 %
1.8.2
На региональном уровне
72 человек /1,7 %
1.8.3
На межрегиональном уровне
0 человек/%
1.8.4
На федеральном уровне
16 человек/0,24%
1.8.5
На международном уровне
0 человек/ 0%
1.9
Численность/удельный
вес
численности
учащихся219 человек/ 5,3 %
победителей и призеров массовых мероприятий (конкурсы,
соревнования,
фестивали,
конференции),
в
общей
численности учащихся, в том числе:
1.9.1
На муниципальном уровне
123 человек/ 3 %
1.9.2
На региональном уровне
24 человек/ 0,58%
1.9.3
На межрегиональном уровне
0 человек/%
1.9.4
На федеральном уровне
44 человек/ 1%
1.9.5
1.10
На международном уровне
56 человек/ 1,3%
Численность/удельный
вес
численности
учащихся, 0 человек/%
участвующих в образовательных и социальных проектах, в
общей численности учащихся, в том числе:
1.10.1 Муниципального уровня
человек/%
1.10.2 Регионального уровня
человек/%
1.10.3 Межрегионального уровня
человек/%
1.10.4 Федерального уровня
человек/%
1.10.5 Международного уровня
человек/%
1.11
Количество
массовых
мероприятий,
образовательной организацией, в том числе:
проведенных
15 единиц
1.11.1 На муниципальном уровне
15 единиц
1.11.2 На региональном уровне
0 единиц
1.11.3 На межрегиональном уровне
0 единиц
1.11.4 На федеральном уровне
0 единиц
1.11.5 На международном уровне
0 единиц
1.12
1.13
1.14
1.15
Общая численность педагогических работников
77 человек
Численность/удельный вес численности педагогических 48 человек / 62%
работников, имеющих высшее образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических 48 человек / 62%
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических 29 человек / 37%
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
1.16
1.17
Численность/удельный вес численности педагогических 26 человек / 34%
работников,
имеющих
среднее
профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических 12 человек/ 15,5 %
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
1.17.1 Высшая
1 человек / 1,2%
1.17.2 Первая
1.18
11 человек / 14%
Численность/удельный вес численности педагогических 19 человек / 24,6%
работников
в
общей
численности
педагогических
работников,
педагогический
стаж
работы
которых
составляет:
1.18.1 До 5 лет
8 человек / 10%
1.18.2 Свыше 30 лет
39 человек / 50,5%
1.19 Численность/удельный вес численности педагогических 9 человек / 11,6%
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте до 30 лет
1.20 Численность/удельный вес численности педагогических 18 человек / 23%
работников в общей численности педагогических работников
в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и 45 человек/ 58%
1.21
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние
5
лет
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку
по
профилю
педагогической
деятельности
или
иной
осуществляемой
в
образовательной
организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов, 2 человек/50,5 %
1.22
обеспечивающих
методическую
деятельность
образовательной организации, в общей численности
сотрудников образовательной организации
1.23
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
1.23.1 За 3 года
1.23.2 За отчетный период
1.24
2.
70 единиц
19 единиц
Наличие в организации дополнительного образования да
системы психолого-педагогической поддержки одаренных
детей, иных групп детей, требующих повышенного
педагогического внимания
Инфраструктура
2.1
Общее количество компьютеров
21 +36 единиц
2.2
Количество помещений для осуществления образовательной
15 единиц
деятельности, в том числе:
2.2.1
Учебный класс
13 единиц
2.2.2
Лаборатория
0 единиц
2.2.3
Мастерская
1 единиц
2.2.4
Танцевальный класс
2единиц
2.2.5
Спортивный зал
0 единиц
2.2.6
Бассейн
0 единиц
Количество помещений для организации досуговой
деятельности учащихся, в том числе:
1 единиц
2.3.1
Актовый зал
1 единиц
2.3.2
Концертный зал
0 единиц
2.3.3
Игровое помещение
0 единиц
2.4
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
нет
2.5
Наличие
в образовательной
электронного документооборота
нет
2.6
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
2.3
организации
системы
нет
2.6.1
С обеспечением возможности работы на стационарных
да
компьютерах или использования переносных компьютеров
2.6.2
С медиатекой
2.6.3
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
да
текстов
2.6.4
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
нет
помещении библиотеки
2.6.5
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
2.7
нет
нет
Численность/удельный вес численности учащихся, которым 500 человек
обеспечена возможность пользоваться широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности
учащихся
2.2. ВЫВОДЫ.
По результатам самообследования деятельности МБУ ДО «Кяхтинский центр
дополнительного образования», можно сделать выводы:
учреждение работает в режиме развития, с учетом требований, предъявляемых к
учреждениям дополнительного образования;
уровень выполнения муниципального задания по наполняемости учебных групп
соответствует нормативным актам, положительно стабилен;
Центр предоставляет в безопасных комфортных условиях качественные и
доступные образовательные услуги по 90 дополнительным общеобразовательным
общеобразвивающим программам 6-ти направленностей, предоставляя возможность
учащимся реализовать образовательные потребности, творческие способности;
учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами
для ведения образовательной деятельности. Своевременно вносятся коррективы в локальные
акты, обновляется содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих
программ, разрабатываются и внедряются новые программы;
оценка качества дополнительного образования основана на отслеживании и
анализе процесса обучения и воспитания, управления и функционирования учреждения,
ресурсов (материально-технических, программных и учебно-методических, кадровых,
информационно-технических) и результатов деятельности;
методическая служба посредством систематической работы с педагогическими
кадрами способствует повышению уровня профессионального мастерства, что
подтверждается ростом методической активности, результативным участием педагогов в
профессиональных мероприятиях, положительными изменениями в части повышения уровня
общей категорийности педагогического коллектива;
показатели уровня достижений и творческих успехов обучающихся на городских,
региональных, межрегиональных, Всероссийских, Международных конкурсах и фестивалях
свидетельствует о хорошем качестве реализации дополнительных общеобразовательных
общеразвивающих программ;
продолжается
работа по совершенствованию мониторинга результатов
образовательной деятельности, работы с родителями, укреплению материально- технической
базы Центра;
сложилась система сетевого взаимодействия с ОО, динамично расширяется
пространство социального партнерства Центра;
потенциал педагогических работников Центра востребован в социокультурном
пространстве муниципалитета (проведение мероприятий для ученической и педагогической
общественности);
открытость информации о деятельности Центра осуществляется посредством
официального сайта в сети Интернет. Центр стремится быть конкурентоспособным,
открытым, иметь привлекательный имидж и эффективную систему работы с информацией
для обеспечения внутренних потребностей образовательного учреждения и предоставления
необходимых сведений широкой общественности.
Предложения по совершенствованию образовательной деятельности и
обновлению инфраструктуры
1. Продолжить сетевое взаимодействие с ОО по расширению спектра
дополнительных образовательных услуг в целях реализации индивидуальных
образовательных запросов учащихся.
2. Разработать механизмы сетевой формы реализации образовательных
программ,дистанционного обучения.
3. Продолжить работу методической службы с педагогическими работниками по
реализации направлений модели открытого образования: разработка и реализация
индивидуальных образовательных маршрутов (учебных планов) для различных категорий учащихся
(дети с ОВЗ, одарённые дети и т.д.), сетевая форма реализации образовательных программ, участие в
грантовых проектах.
4. Продолжить работу по повышению профессиональных компетенций, устранению
профессиональных затруднений у молодых специалистов и педагогов.
5. Активизировать использование различных форм повышения квалификации (в
том числе дистанционно), продолжить практику прохождения КПК с учетом
профессионально-личностных потребностей.
6. Активизировать диссеминацию актуального педагогического опыта (практики) на
муниципальном и региональном уровнях, в том числе с использованием различных форм
обобщения.
7. Продолжить совершенствование системы оценки качества образовательной
деятельности: развивать имеющиеся и применять новые формы контроля, продолжить
проведение тематических проверок с методической направленностью.
8. Разработать систему мотивации для педагогов и учащихся по повышению
активности и эффективности участия в образовательных и социальных проектах, а также
конкурсных мероприятиях различного уровня.
9. Совершенствовать материально-техническую базу организации (в т.ч. для
создания безбарьерной среды).
Про ДОД - образовательный сайт дополнительного образования 
Единый национальный портал дополнительного образования детей 
