Оглавление

1.

Паспорт программы ........................................................................................................................ 3

2.

Особенности организации воспитательного процесса в МБУ ДО «КЦДО»..................... 4

3.

Цель и задачи программы воспитания в МБУ ДО «КЦДО»………………………………6

4.

Виды, формы и содержание деятельности………………………………………………….8

5. Основные направления самоанализа воспитательной работы (показатели эффективности
воспитательной работы)........................................................................................................... 17
6. Приложение 1. Календарный план воспитательной работы МБУ ДО «КЦДО» ..................19

1. Паспорт программы
Наименование программы
Ответственный
исполнитель
Срок реализации
Цель Программы

Задачи Программы

Разделы Программы

Ожидаемые результаты

Индикаторы
результатов

оценки

Рабочая программа воспитания на 2026-2027 учебный год (далее
Программа)
Муниципальное
бюджетное
учреждение дополнительного
образования «Кяхтинский центр дополнительного образования»
(далее МБУ ДО «КЦДО»).
С 1 сентября 2026 по 30 мая 2027 года
Формирование личностной и практико-ориентированной среды в МБУ
ДО «КЦДО» для развития учащихся через механизмы
самореализации,
саморазвития,
адаптации,
саморегуляции,
самозащиты, самовоспитания и другие механизмы (способы,
методы, формы), необходимые для становления личностного
образа.
1. Реализовывать воспитательные возможности традиционных
мероприятий МБУ ДО «КЦДО», поддерживать традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа.
2. Реализовывать потенциал объединений в воспитании учащихся,
поддерживать их активное участие в жизни учреждения.
3. Поддерживать использование различных интерактивных форм на
занятиях с учащимися.
4. Вовлекать и поддерживать участие учащихся в социальной
деятельности через участие в детских общественных объединениях
и организациях.
5. Организовывать профориентационную работу с учащимися, в
особенности
дополнительных
общеобразовательных
общеразвивающих программ сроком на 3 и более лет, а также
программ в возрастной категории 14-17 лет.
6. Организовывать работу с семьями учащихся, их родителями
(законными представителями), направленную на совместное
решение проблем личностного развития детей.
1. Традиционные мероприятия МБУ ДО «КЦДО»;
2. КТД в объединениях;
3. Социальная активность учащихся;
4. Профориентационная работа;
5. Работа с родителями учащихся.
Позитивное принятие себя как личности. Сознательное понимание
своей принадлежности к социальным общностям. Позитивный опыт
практической деятельности в составе различных социокультурных
групп конструктивной общественной направленности. Умение
моделировать социальные отношения, прогнозировать развитие
социальной ситуации, принимать или не принимать информацию,
поступающую из социальной среды. Самоопределение в области
своих
познавательных
интересов.
Сформированность
первоначальных профессиональных намерений и интересов.
Позитивный опыт участия в общественно значимых делах.
- Аналитические (информационные справки);
- Количественные показатели (чел.%);
- Отзывы;
- Публикации

3

2. Особенности организации воспитательного процесса в МБУ ДО «КЦДО».
Программа воспитания содержит комплекс основных характеристик воспитательной
работы МБУ ДО «КЦДО», который реализует дополнительные общеобразовательные
общеразвивающие программы по шести направленностям:
- Художественная, техническая,
- Физкультурно – спортивная,
- Туристско - краеведческая,
- Социально - гуманитарная,
- Естественно – научная,
- Техническая.
На сегодняшний день в нашем учреждении сложилась и постоянно развивается
система взаимодействия с образовательными организациями Кяхтинского района: 22
общеобразовательных организаций, в том числе 18 в сельской местности, 3
дошкольных образовательных учреждения. Это позволило увеличить охват детей
дополнительным образованием.
Воспитательная система - это способ организации жизнедеятельности и воспитания
членов детского сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную
совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности,
посредством создания доступной воспитательной среды. Создание воспитательной среды
МБУ ДО «КЦДО» осуществляется через реализацию различных программ, проектов и т.д.
Программа воспитательной работы МБУ ДО «КЦДО» направлена на усиление роли
воспитательного компонента в образовании детей. Фокусируется на развитии личностного
потенциала ребенка, помогая ему научиться управлять своими внутренними ресурсами,
мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействовать с другими, ставить цели и быть
ответственным за свою жизнь.
Программа создает условия для формирования индивидуальной траектории
социализации каждого ребенка, его гармоничного развития с учетом имеющихся
способностей и ресурсов, обеспечивает ему психологическую поддержку. Программа
способствует обретению ребенком психологического здоровья и благополучия, развитию
личностной зрелости и гибкости, гармонизации отношений с педагогами, родителями,
друзьями в условиях непрерывных быстрых изменений вокруг.
Для создания оптимальных условий воспитательной деятельности процесс
воспитания основывается на следующих принципах взаимодействия всех участников
образовательного процесса:
- неукоснительное соблюдение законности прав семьи и ребенка, конфиденциальности
информации о ребенке и семье, приоритета безопасности ребенка при нахождении в
учреждении;
- ориентир на создание в объединениях МБУ ДО «КЦДО» психологически комфортной
среды для каждого ребенка и взрослого, без которой невозможно конструктивное
взаимодействие учащихся и педагогов дополнительного образования;
- реализация процесса воспитания через создание в объединениях МБУ ДО «КЦДО»
событийных мероприятий для детей, педагогов и родителей с ярким, содержательным
процессом, созданием положительных эмоций и доверительным отношением друг к другу;
- системность, целесообразность мероприятий как условие эффективности воспитания.
4

Годовым циклом воспитательной работы МБУ ДО «КЦДО» являются ключевые
событийные мероприятия, которые осуществляются через интеграцию воспитательных
усилий педагогических работников. В проведении этих дел поощряется конструктивное
общение между всеми участниками образовательного процесса, а также их социальная
активность.
С целью проведения самооценки и отслеживания эффективности деятельности МБУ
ДО «КЦДО» по реализации программы воспитания необходимо вести соответствующий
мониторинг. Основу мониторинга составляют количественные показатели, являющиеся
наиболее объективными и независимыми от эксперта. Количественные показатели
дополняются качественной конструктивной характеристикой работы МБУ ДО «КЦДО» по
каждой направленности, модулю воспитательной программы.
Обеспеченность процесса воспитания в МБУ ДО «КЦДО».
Кадровые ресурсы:
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе;
- методист;
- педагог-организатор;
- педагоги дополнительного образования, которые несут по отношению к учащимся
защитную, личностно-ориентированную, практико-ориентированную, организационную и
посредническую (в разрешении конфликтов) функцию.
Организационные ресурсы:
- Конвенция ООН «О правах ребенка»;
- Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ (с изменениями и дополнениями) «Об
основных гарантиях прав ребенка в РФ»;
- Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об
образованиив Российской Федерации»;
- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года;
- Федеральный закон от 24 июня 1999 № 120 ФЗ «Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
- Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию»;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам»;
- Приказ Рособрнадзора от 29.05.2014 № 785 (ред. от 27.11.2017) «Об утверждении
требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно
- телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации»;
- Национальный проект «Образование»;
- Федеральный проект «Успех каждого ребенка»;
- Нормативно-правовые акты МБУ ДО «КЦДО»;
- Материально-техническое оснащение МБУ ДО «КЦДО», а также материально-технические
средства образовательных организаций МО «Кяхтинского» района, на базе которых
реализуются ДООП по договорам безвозмездного пользования имуществом.
5

3. Цель и задачи программы воспитания в МБУ ДО «КЦДО».
Согласно ФЗ «Об образовании» от 29 сентября 2012 №273-ФЗ «Воспитание деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и
социализации учащихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и
принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства, формирование у обучающихся
чувства
патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Согласно Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года от 29 мая 2015 г. N 996-р «Приоритетной задачей Российской Федерации в сфере
воспитания детей является развитие высоконравственной личности разделяющей российские
традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями,
способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к
мирному созиданию и защите Родины».
Исходя из воспитательного идеала, а также основываясь на базовых для общества
ценностях (таких как семья, труд, отечество, природа, мир, знания, культура, здоровье,
человек), в МБУ ДО «КЦДО» (обеспечение духовно-нравственного, гражданскопатриотического, военно-патриотического и трудового воспитания учащихся; социализацию
и адаптацию учащихся в обществе) формулируется общая цель программы – формирование
личностной и практико-ориентированной среды в МБУ ДО «КЦДО» для развития учащихся
через механизмы самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты,
самовоспитания и другие механизмы (способы, методы, формы), необходимые для
становления личностного образа, которые проявляются через результаты трех уровней:
- в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе
социальных ценностей (социально-значимые знания);
- в развитии позитивных отношений к общественным ценностям (развитие социальнозначимых отношений);
- в приобретении соответствующего этим ценностям опыта поведения, применения
сформированных знаний и отношений на практике (опыт осуществления социально
значимых дел).
Данная цель ориентирует педагогов МБУ ДО «КЦДО» на обеспечение позитивной
динамики развития личности учащегося, как гражданина своей страны. В связи с этим важно
сочетание усилий педагога по развитию личности учащегося и усилий самого учащегося по
саморазвитию. Их сотрудничество, партнерские отношения являются важным фактором
успеха в достижении цели.
Добросовестная работа педагогов, направленная на достижение поставленной цели,
позволит ребенку получить необходимые социальные навыки, которые помогут ему
ориентироваться в мире человеческих взаимоотношений, эффективнее налаживать
коммуникацию с окружающим миром, продуктивнее взаимодействовать с людьми разных
возрастов и разного социального положения, искать и находить выходы из трудных
жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь для себя и окружающих
6

его людей.
Достижению поставленной цели воспитания учащихся МБУ ДО «КЦДО» будет
способствовать решение следующих основных задач:
1. реализовывать воспитательные возможности ключевых событийных мероприятий МБУ
ДО «КЦДО», поддерживать традиции коллективного планирования, организации,
проведения и анализа;
2. реализовывать потенциал объединений в воспитании учащихся, поддерживать их активное
участие в жизни учреждения через использование различных форматов, приемов и способов
проведения занятий с учащимися;
3. вовлекать и поддерживать участие учащихся в социальной деятельности через участие в
детских общественных объединениях и организациях;
4. организовывать профориентационную работус учащимися в особенности дополнительных
общеобразовательных общеразвивающих программ сроком от 3-х и более лет, а также
программ возрастной категории 14-17 лет;
5. организовывать работу с семьями учащихся, их родителями (законными представителями),
направленную на совместное решение проблем личностного развития детей;
6. способствовать развитию направления «медиа-сопровождение» для формирования
воспитательного потенциала через открытость и доступность информации о деятельности
объединений МБУ ДО «КЦДО».
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в МБУ ДО
«КЦДО» интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет
эффективным способом профилактики асоциального поведения учащихся, а также
увеличению показателей базы данных талантливых детей.

7

4. Виды, формы и содержание деятельности.
Практическая реализация цели и задач осуществляется в рамках разделов программы
воспитания, содержащих перечень мероприятий и форм, которые отражаются в
календарном плане воспитательной работы педагога, который является частью
дополнительной общеобразовательной программы.
На основе рабочей программы воспитания МБУ ДО «КЦДО» педагог
дополнительного образования составляет календарный план воспитательной работы на
каждый учебный год. Он может корректироваться в течение учебного года в связи с
происходящими в работе МБУ ДО «КЦДО» изменениями: организационными, кадровыми,
финансовыми и. т.д. Календарный план воспитательной работы дополнительной
общеобразовательной программы педагог составляет на основе общего календарный плана
воспитательной работы МБУ ДО «КЦДО» (см. Приложение 1).
3.1. Раздел «Традиционные мероприятия МБУ ДО «КЦДО».
Традиционные мероприятия – это мероприятия МБУ ДО «КЦДО», в которых
принимает участие большая часть учащихся объединений, которые планируются, совместно
готовятся, проводятся и анализируются педагогическим коллективом и детьми. Они
позволяют преодолеть стихийный характер воспитания, сводящийся к набору мероприятий,
организуемых педагогами для детей (см. Таблица 1).
Цель раздела: формирование и развитие творческих способностей учащихся,
выявление и поддержка талантливых детей и молодежи в МБУ ДО «КЦДО».
Таблица 1
Традиционные мероприятия МБУ ДО «КЦДО»
Направления
воспитательной
деятельности
СЕНТЯБРЬ
Общекультурное
направление: (гражданскопатриотическое воспитание,
приобщение детей к
культурному наследию)

Духовно-нравственное
направление: (нравственноэстетическое воспитание,
семейное воспитание)

Мероприятия (форма,
название)

Работа по вовлечению в
деятельность детских
объединений учащихся города
«Мир детского творчества
доступен каждому!»
Торжественная линейка,
посвященная началу учебного
года
Родительское собрание.
Избрание родительского
комитета.

8

Дата
проведения

Ответственные,
участники

02.0912.09.2026

Педагоги

14.09.2027

Администрация,
педагоги

Сентябрь

Педагоги,
родители

Здоровье-сберегающее
направление: (физическое
воспитание и формирование
культуры здоровья,
безопасность
жизнедеятельности)

ОКТЯБРЬ
Общекультурное
направление: (гражданскопатриотическое воспитание,
приобщение детей к
культурному наследию,
экологическое воспитание)

Социальное направление:
(воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого
отношения к образованию,
труду в жизни, подготовка к
сознательному выбору
профессии)
НОЯБРЬ
Духовно-нравственное
направление:(нравственноэстетическое воспитание,
семейное воспитание)

Беседы в группах :
1) «Правила движения в Ваших
руках»
2) Просмотр видеоматериалов.
Пожарная безопасность
3) Обзор стенда «Правила
поведения при пожаре».
4)Антитеррористическая
безопасность
5) Профилактическая беседа
«Терроризм – зло против
человечества»
Будьте здоровы! праздник

Сентябрь

Педагоги
,учащиеся

26.09.26

Педагоги,
родители,
учащиеся

Кяхтинская ярмарка

26.09.26

Педагоги
,учащиеся

День пожилого человека (
беседы, участие в мероприятии,
изготовление открыток )
День учителя (участие в
мероприятии )

1.10.26

Педагоги
,учащиеся

2.10.26

Педагоги,
администрация

Празднование дня работника
дополнительного образования.
Концерт « Радость творчества»
Встреча с интересными людьми
нашего города
Выставка ко Дню учителя

8.10.26

Педагоги,
администрация

Проведение бесед, викторин,
КВИЗов в группах
(фотографии, справки).

Октябрь

День народного единства.
Шествие
Концерт, посвященный Дню
матери . Выставка ДПИ. Выезд
в госпиталь
Неделя толерантности ( беседы
в кружках)

4.11.26

Педагоги

27.11.26

Бурлакова Н.А.,
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся

9

Октябрь

ноябрь

Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся

Социальное направление:
(воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого
отношения к образованию,
труду в жизни, подготовка к
сознательному выбору
профессии)
ДЕКАБРЬ
Духовно-нравственное
направление:(нравственноэстетическое воспитание,
семейное воспитание)

Здоровье-сберегающее
направление: (физическое
воспитание и формирование
культуры здоровья,
безопасность
жизнедеятельности)

Проведение бесед, викторин,
КВИЗов в группах
(фотографии, справки).

ноябрь

Педагоги
,учащиеся

Мероприятие среди
обучающихся центра
цифрового образования детей «
Айти-куб»
Инструктаж перед каникулами
на темы:
«БДД в зимний период»,
«Осторожно, гололед!»,
«Светоотражающие элементы и
удерживающие устройства»,

Декабрь

Педагоги

19.12.26

Педагоги
,учащиеся

Новогодние утренники

23-28.12.26

Бурлакова Н.А. ,
Педагоги
,учащиеся

Профилактическая беседа с
детьми «Пиротехника и
последствия шалости с
пиротехникой».

28.12.26

Педагоги
,учащиеся

Беседа по ПДД, с целью
выявления уровня знаний
обучающихся.
Беседа « Блокадный
Ленинград» . показ фильма
"Блокада Ленинграда за 22
минуты" от Министерства
Просвещения РФ совместно с
Российским военноисторическим обществом.
https://vk.com/wall21378108_108326
Рождественский бал

Январь

Педагоги
,учащиеся

25-27.01.27

Педагоги
,учащиеся

7.01.27

Выход на каток

Январь

Цыбикова Е.В.,
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся

ЯНВАРЬ
Духовно-нравственное
направление:
(нравственно-эстетическое
воспитание, семейное
воспитание)

Здоровьесберегающее
направление: (физическое
воспитание и формирование
культуры здоровья,
безопасность

10

жизнедеятельности)
ФЕВРАЛЬ
Общекультурное
направление:
(гражданско-патриотическое
воспитание, приобщение
детей к культурному
наследию, экологическое
воспитание)

Здоровьесберегающее
направление: (физическое
воспитание и формирование
культуры здоровья,
безопасность
жизнедеятельности)
МАРТ
Общекультурное
направление:
(гражданско-патриотическое
воспитание, приобщение
детей к культурному
наследию, экологическое
воспитание)
Социальное направление:
(воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого
отношения к образованию,
труду в жизни, подготовка к
сознательному выбору
профессии)
АПРЕЛЬ
Общекультурное
направление:
(гражданско-патриотическое
воспитание, приобщение
детей к культурному
наследию, экологическое
воспитание)

Беседа «Битва при
Сталинграде»
Мероприятия, посвященные
празднику Белого месяца
23 февраля . Конкурс для
мальчиков.
Встреча с интересными людьми
нашего города
Организация и подготовка
межрайонного фестиваля
детского декоративноприкладного творчества
Катание на коньках и лыжах.

1.02.27

февраль

Педагоги
,учащиеся

Всемирный день поэзии.
Конкурс чтецов ( внутри
учреждения)

21.03.27

Бурлакова Н.А.
Педагоги
,учащиеся

«Масленица» Игра

8-14.03.27

Конкурс «Мисс Весна 2027»,
посвященный 8 марта
Выставка рисунков «Дорогим
любимым».

7.03.27

Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся

февраль
20.02.27

В течение
месяца

1-10.03.27

Родительское собрание

Мероприятия, посвященные
Дню космонавтики.
Цикл мероприятий,
посвященных «Дню Победы»:
конкурс рисунков « Моя
Победа!», Конкурс стихов
«Победный май»
11

11.04.27
Апрель

Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся
Педагоги ДПИ

Администрация
ЦДО, педагоги,
родители
Педагоги
,учащиеся
Педагоги
,учащиеся

Социальное направление:
(воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого
отношения к образованию,
труду в жизни, подготовка к
сознательному выбору
профессии)
МАЙ
Духовно-нравственное
направление:
(нравственно-эстетическое
воспитание, семейное
воспитание

Социальное направление:
(воспитание трудолюбия,
сознательного, творческого
отношения к образованию,
труду в жизни, подготовка к
сознательному выбору
профессии)

Выставка рисунков
посвященных Дню
космонавтики «Дорога к
звездам».

1-11.04.27

Педагоги
,учащиеся

Концерт посвященный «Дню
Победы»( участие)
Всероссийский конкурс
«Серебряные струны»
Отчетный концерт
« Радость творчества»

1-10 мая

Выставка рисунков
« День Победы» посвященных
Великой Отечественной войне
Выставка творческих работ
обучающихся 2026-2027
учебный год на фестивале
« Радость творчества»

Май

Педагоги
,учащиеся
Ладыженский
С.В.
Педагоги,
администрация,
учащиеся,
родители
Педагоги
,учащиеся

г.Киров
22.05.27

Май

Педагоги,
администрация,
учащиеся,
родители

3.2. Раздел «Коллективно-творческая деятельность в объединениях МБУ ДО
«КЦДО».
Цель раздела: содействие в накоплении и обогащении социального опыта учащихся
через умение выстраивать межличностные отношения в коллективе и в социуме в целом.
Системная коллективно-творческая деятельность в объединении позволит:
а) установить доверительные отношения между педагогом и учащимися.
б) побудить учащихся соблюдать общепринятые нормы поведения, правила общения с
педагогами и сверстниками;
в) использовать воспитательные возможности содержания ДООП;
г) привлечь внимание учащихся к социально значимой информации в районе, республике,
стране – инициирование ее обсуждения, выработки своего к ней отношения;
д) применять на занятии различные интерактивные формы работы с учащимися (см. Таблица
2), групповой работы или работы в парах, которые учат учащихся командной работе и
взаимодействию с другими детьми и педагогами;
ж) включение игровых приемов, форм, которые помогают поддержать мотивацию детей к
получению знаний, налаживанию позитивных межличностных отношений в объединении,
установлению доброжелательной атмосферы.
Таким образом, педагог организует работу в объединении с учетом своей ДООП с
указанием форм, способов, приемов организации работы в объединениях (см. Таблица 2);
12

включает в деятельность объединения работу с учащимися, находящимися в социальноопасном положении, состоящими на различных видах учѐта, оказавшимися в трудной
жизненной ситуации: работа направлена на контроль за свободным времяпровождением
учащихся. Включение активных, интерактивных форм и видов воспитательной работы,
которые могут вовлечь ребенка в деятельность объединения.

Формы, виды и способы организации КТД.
№
1

2

3
4

5

6

7

8

Название мероприятия, формы, способы, приемы
организации работы
Туристско-краеведческая деятельность.
Викторина, встреча с интересным человеком, проектные
технологии, поисковая способ организации работы,
выставки, презентации, слѐты и т.д.
Социальная активность.
Тематическая дискуссия, дебаты, благотворительная
акция, интерактивные игры, празднование памятных дат,
проектная деятельность, конкурсы, публичные
выступления, социальный опрос, работа в различных
информационных пространствах, сообществах, участие в
деятельности общественных объединений и т.д.
Проблемно-ценностное общение и поведение.
Дискуссия, профилактирующие беседы на формирование
этики общения и поведения, ролевые диалоги и т.д.
Познавательная.
Олимпиады, тесты, проектная деятельность,
пространственно-ориентационные задания, логические
задачи, конкурс по решению ребусов и отгадыванию
загадок, рефлексия, логические игры и т.д..
Художественное творчество.
Творческая мастерская, встречи, мастер-класс,
выставка,праздник, творческие выступления, концерт,
онлайн-выставка и концерты, конкурсы, фестивали,
открытки, демонстрация и т.д.
Игровая.
Ситуационно-ролевая игра, подвижная игра в помещении
или на открытом воздухе, викторина, квест, онлайн-игра,
танцевальные ритм-игры, настольные, развивающие и
социальные и др.
Оздоровительная.
Пешие прогулки, различные двигательные формы на
занятиях (физкультминутки, танцевальные
игры),
зарядка, профилактические беседы о ЗОЖ, праздник
здоровья и спорта, оздоровительная гимнастика для тела и
глаз, эстафеты, забеги, состязания, сдача нормативов
ГТО и т.д.
Трудовая (практическая).
Акции, субботники, самостоятельная демонстрация
умений в реальной практике.

13

Таблица 2

Сроки

Часы

В течение
учебного года

4

В течение
учебного года

2

В течение
учебного года

2

В течение
учебного года

2

В течение
учебного года

2

В течение
учебного года

2

В течение
учебного года

2

В течение
учебного года

2

3.3. Раздел «Социальная активность учащихся».
Цель раздела: формирование активной гражданской позиции, самопознание и
гражданско-патриотическая самореализация, направленное на духовно-нравственное
воспитание и ориентир для детей и молодежи.
Участие детей в делах и мероприятиях общественных объединений является
инструментом социального воспитания (см. Таблица 3), которое приводит:
- от педагогически и социально регулируемого процесса к процессу саморазвития учащегося;
- к осознанию и переживанию учащимися своей принадлежности к общественно-значимой
деятельности;
- к опоре взрослых на эмоциональный мир ребенка через создание положительно
окрашенной жизнедеятельности общественных объединений.
Признаки социальной инициативы учащихся: - проявление интереса к общественным
событиям; - наличие собственного мнения;
- потребность быть занятым полезным делом;
- стремление извлечь пользу из общения со значимыми людьми; - стремление заниматься
общими делами;
- проявление заботы о других; - стремление быть первым;
- ответственность в выполнении общественного поручения; - способность объединить вокруг
себя сверстников.
Таблица 3

Ориентиры деятельности детских общественных движений.
№
1

2

3

4

Название
мероприятия,
формы,
способы,
приемы
организации работы
Гражданская активность.
Добровольчество (волонтерство), поисковая деятельность,
краеведение, экология.
Личностное развитие.
Творческое
развитие, популяризация здорового образа жизни
и спорта, выбор будущей профессии.
Военно-патриотическое.
Юные армейцы, юные спасатели, юные друзья полиции, юные
инспектора движения.
Информационно-медийное.
Работа с социальными сетями, подготовка информационного
контента, дискуссионные площадки.

Сроки

Часы

В
течение
учебного года

2

В
течение
учебного года

4

В
течение
учебного года

2

В
течение
учебного года

6

3.4. Раздел«Профориентационная работа».
Совместная деятельность педагогов и учащихся по направлению «профориентация»
включает в себя просвещение о мире актуальных профессий, разработку практикоориентированных ДООП с ориентиром на современные актуальные профессии. Раздел
включает диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
предпрофессиональных проб учащихся (см. Таблица 4).
Цель раздела: формирование у молодежи личностных и социально значимых качеств,
готовности к осознанному профессиональному выбору.
14

Рекомендовано включать профориентационную работу с учащимися по ДООП сроком
от 3-хи более лет, а также программы возрастной категории 14-17 лет.
Создавая в ДООП профориентационно-значимые проблемные ситуации, формирующие
готовность учащегося к выбору, педагог актуализирует его профессиональное
самоопределение, позитивный взгляд на профессиональный труд и внепрофессиональную
составляющие такой деятельности.
Таблица 4
Осуществление профориентационной воспитательной работы.
№
1

2

Название мероприятия, формы, способы, приемы
организации работы
Профориентационные проекты. Всероссийские,
республиканские онлайн-проекты: «Успех каждого ребенка»

Сроки

Часы

В течение
учебного года

4

Профориентационные часы.
Часы общения, консультации, профориентационные игры:
деловые игры, квесты, решение кейсов, посещение
профориентационных выставок, дней открытых дверей в
средних специальных учебных заведениях и т.д.

В течение
учебного года

2

3.5. Раздел «Работа с родителями учащихся»
Работа с родителями (законными представителями) учащихся осуществляется для
более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием
позиций семьи и МБУ ДО «КЦДО» в данном вопросе.
Цель раздела: оказание помощи семье в воспитании детей, психолого-педагогическое
просвещение семей, коррекция семейного воспитания, организация досуга семьи.
Актуализация и пропаганда семейных ценностей, роли семьи в жизни каждого человека,
обобщенно-позитивных образов семьи, отца, матери, родного дома для учащегося.
Основными направлениями в работе с семьями учащихся являются:
- знакомство с семьями учащихся, изучение семей и условия семейного воспитания; пропаганда психолого-педагогических знаний;
- обобщение и распространение опыта успешного семейного воспитания.
Работа с родителями (законными представителями) учащихся МБУ ДО «КЦДО»
осуществляется в рамках следующих мероприятий (см. Таблица 5).
Таблица 5
Мероприятия по взаимодействию с родителями учащихся.
№
1
2
3

Формы деятельности
Проведение родительских собраний (онлайн).
Проведение онлайн
открытых занятий для
учащихся и родителей.
Участие родителей в массовых мероприятиях, в
делах объединений МБУ ДО «КЦДО».
15

Сроки
2-3 раза в год
2 раза в год

Часы
2
2

По
мере 2
необходимости

мере 2
Работа с семьями, находящимися в социально- По
опасном положении, состоящими на различных необходимости
видах учѐта, оказавшимися
в
трудной
жизненной ситуации.
Проведение мастер-классов для родителей и с 4 раза в год
4
участием родителей.

4

5

3.6. Раздел «Воспитание медиа-сопровождением».
Цель раздела: подготовка детей и родителей к продуктивному осуществлению всех
видов информационной деятельности, грамотная самореализация в условиях
информационного общества (создание и участие в интернет-сообществах, чатах, печатных
изданиях; см. Таблица 6):
- критическое отношение к информации и избирательность еѐ восприятия;
- уважение к информации о частной жизни и информационным результатам деятельности
других людей;
- основы правовой культуры в области использования информации;
- осуществление поиска необходимой информации для выполнения заданий в открытом
информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве сети Интернет;
- адекватное использование коммуникативных, прежде всего речевых, средств для решения
различных коммуникативных задач, построение монологического высказывания, владение
диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты
информационно-коммуникативных технологий;
- адекватное использование видов общения в цифровой среде (электронная почта, чат,
видеоконференция, форум, блог, сайт, беседа и т.д.).
Таблица 6
Информационное сопровождение воспитательного процесса.
№
1

Возможност
Социальные сети

2

Мессенджеры

3

WEB-платформы

4

Видео-презентации

Деятельность
Открытые, закрытые группы и сообщества по
интересам (группы учреждений и организаций,
группа объединения и т.д.)
Чаты и сообщения педагога с учащимися
объединений МБУ ДО «КЦДО» о текущей
деятельности, беседы, ответы на текущие вопросы
Онлайн-конференции, мастер-классы, встречи с
интересными людьми.
Ролики, презентации и т.д.

16

Часы
1

1

1
1

5. Основные направления самоанализа воспитательной
эффективности воспитательной работы).

работы (показатели

Самоанализ организуемого в МБУ ДО «КЦДО» воспитательного процесса проводится
с целью выявления основных вопросов воспитания и последующего их решения.
Анализ осуществляется ежегодно педагогами дополнительного образования согласно
своего плана воспитательной работы, как части ДООП, а также заместителем по учебновоспитательной работе.
Эффективность деятельности МБУ ДО «КЦДО» по реализации программы
воспитания оценивается по следующим показателям, включающим, в том числе, и долю
учащихся с разным уровнем достижения планируемых результатов воспитания
Показатели качества реализации программы воспитания по модулям.
Раздел
Показатели
Традиционные
Качество
мероприятия
МБУ проводимых
ДО «КЦДО»
ключевых
событийных
мероприятий
КоллективноКачество совместной
творческая
деятельности
деятельность
в педагога
объединениях МБУ дополнительного
ДО «КЦДО»
образования в
объединении
Социальная
Список учащихся,
активность учащихся претендентов на
получение
грантов Главы МО
«Кяхтинский район»
Качество реализации
личностноразвивающего
потенциала через
участие
вмероприятиях
детских
общественных
организаций
Доля массовых
мероприятий,
организованных при
участии детских и
молодежных

Метод мониторинга
Анализ динамики
результатов
анкетирования
участников

Ответственный
Заместитель
директора по ВР,
педагогорганизатор

Отзывы родителей
(письменных,
электронных),
информационные
(аналитические) справки

Педагоги
дополнительного
образования

Занесение электронной
базы достижений
учащихся

Педагоги
дополнительного
образования

Анализ
динамики
результатов поведения
и активности учащихся,
принимающих участие
в деятельности детских
общественных
организаций

Методист

Число / %

Методист

17

общественных
объединений для
учащихся
Профориентационная Доля ДООП с
предпрофильным
работа
уровнем освоения
Работа с родителями Доля родителей,
учащихся
принимающих
участие в
родительских
собраниях, встречах
Доля мероприятий по
направлениям
программы
воспитания, по
совместному
участию детей и
родителей
Состояние
совместной
деятельности
учащихся и
взрослых,
удовлетворенность
Воспитание медиа- Открытость
деятельности МБУ
сопровождением
ДО «КЦДО»,
объединений
через медиа ресурсы.

Чел. / %

Заместитель
директора по УВР

Чел. / %

Педагоги
дополнительного
образования

Число / %

Педагогорганизатор,
педагоги
дополнительного
образования

Анкеты, опросы
(онлайн/офлайн),
аналитические справки

Педагогорганизатор,
педагоги
дополнительного
образования

Число публикаций,
печатных изданий:

Педагогорганизатор,
педагоги
дополнительного
образования

18

Приложение 1
Календарный план воспитательной работы МБУ ДО «КЦДО».
Разделы программы воспитания МБУ ДО «КЦДО»
3.1. Традиционные мероприятия МБУ ДО «КЦДО»
3.2. Коллективно-творческая деятельность в объединениях МБУ ДО «КЦДО»
3.3. Социальная активность учащихся
3.4. Профориентационная работа
3.5. Работа с родителями учащихся
3.6. Воспитание медиа-сопровождением

Месяц
Сентябрь

Раздел
3.1.

Часы
2

Мероприятие
Работа по вовлечению в
деятельность детских объединений
учащихся города «Мир детского
творчества доступен каждому!»
Торжественная линейка,
посвященная началу учебного года

3.1.

1

3.5.

1

Родительское собрание.
Избрание родительского комитета.

3.6.

6

Беседы в группах :
1)«Правила движения в Ваших
19

Цель, задачи
Привлечение внимания к
деятельности объединения,
реклама, набор в новые группы.

Мониторинг
Кол-во чел.

Сотрудничество с педагогом,
совместная деятельность педагогродители-учащиеся.
Сплочение коллектива учащихся
объединений, родителей, педагога.
Знакомство с содержанием ДООП
(методиками проведения занятий,
определение задач совместного
воспитания детей и их
реализация).
Профилактика безопасности среди
учащихся

Отчеты педагогов по
итогам года

Отчеты педагогов по
итогам года

Кол-во чел. Запись в
журналах учета
рабочего времени

Октябрь

3.1.

2

руках»
2) Просмотр видеоматериалов.
Пожарная безопасность
3) Обзор стенда «Правила поведения
при пожаре».
4) Антитеррористическая
безопасность
5) Профилактическая беседа
«Терроризм – зло против
человечества»
Будьте здоровы! праздник

3.3.

2

3.3.

Пропаганда здорового образа
жизни, повышение технического
мастерства, привлечение детей к
систематическим занятиям
физической культурой и спортом.

Отчеты педагогов по
итогам года

Кяхтинская ярмарка

Повышение уровня
исполнительского мастерства и
популяризация художественного
творчества молодежной в среде.

Кол-во чел,
Информационная
справка

1

День пожилого человека ( беседы,
участие в мероприятии, изготовление
открыток )

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел
Информационная
справка

3.1.
3.2.

2

День учителя (участие в
мероприятии )

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел
Информационная
справка

3.1.
3.2.

2

Празднование дня работника

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание

Кол-во чел
Информационная

20

Ноябрь

Декабрь

дополнительного образования.
Концерт « Радость творчества»

позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

справка

3.1.

1

Встреча с интересными людьми
нашего города

Патриотическое воспитание,
развитие активности учащихся,
создание позитивной атмосферы

Кол-во чел
Информационная
справка

3.2.

2

Выставка ко Дню учителя

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел
Информационная
справка

3.2.

1

Проведение бесед, викторин,
КВИЗов в группах (фотографии,
справки).

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел
Информационная
справка

3.3.

2

День народного единства. Шествие

3.1.

2

Концерт, посвященный Дню матери .
Выставка ДПИ. Выезд в госпиталь

Патриотическое воспитание,
развитие творческой и социальной
активности учащихся.
Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел
Информационная
справка
Кол-во чел
Информационная
справка

3.2.

1

Неделя толерантности ( беседы в
кружках)

Развитие социальной активности
учащихся

3.2.

1

Проведение бесед, викторин,
КВИЗов в группах (фотографии,
справки).

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел
Информационная
справка
Кол-во чел
Информационная
справка

3.1.

2

Мероприятие среди обучающихся

Демонстрация своих умений

21

Кол-во чел, отзывы

3.6.

Январь

центра цифрового образования детей
« Айти-куб»

достижений в сфере творчества.
и технического творчества

Информационная
справка

Инструктаж перед каникулами на
темы:
«ПДД в зимний период»,
«Осторожно, гололед!»,
«Светоотражающие элементы и
удерживающие устройства»,
Новогодние утренники

Профилактика ПДД, среди детей и
подростков.

Кол-во чел. Запись в
журналах учета
рабочего времени

Сплочение коллектива, поддержка
доброжелательных отношений и
общения, снятие физического
напряжения.

Кол-во чел, отзывы
Информационная
справка

Формирование у подрастающего
поколения осознанного и
ответственного отношения к
личной
Профилактика ПДД, среди детей и
подростков.

Кол-во чел. Запись в
журналах учета
рабочего времени

3.6.
3.5.

1

3.1.

2

3.6.
3.5.

1

Профилактическая беседа с детьми
«Пиротехника и последствия
шалости с пиротехникой».

3.6.
3.5.

1

Беседа по ПДД, с целью выявления
уровня знаний обучающихся.

3.3.
3.6.

1

3.1.

2

Беседа « Блокадный Ленинград» .
показ фильма "Блокада Ленинграда
за 22 минуты" от Министерства
Просвещения РФ совместно с
Российским военно-историческим
обществом.
https://vk.com/wall-21378108_108326
Рождественский бал

22

Патриотическое воспитание через
формирование у детей уважения к
историческому прошлому своего
народа.

Сплочение коллектива, поддержка
доброжелательных отношений и
общения, снятие физического
напряжения.

Кол-во чел. Запись в
журналах учета
рабочего времени
Информационная
справка
Отчеты педагогов по
итогам года

Кол-во чел
Информационная
справка

Февраль

Март

3.2.

2

Выход на каток

Пропаганда здорового образа
жизни

Отчеты педагогов по
итогам года

3.6.

1

Беседа «Битва при Сталинграде»

Патриотическое воспитание через
формирование у детей уважения к
историческому прошлому своего
народа.

Информационная
справка
Отчеты педагогов по
итогам года

3.1.

2

Мероприятия, посвященные
празднику Белого месяца

Сплочение коллектива, поддержка
доброжелательных отношений и
общения, снятие физического
напряжения.

Информационная
справка
Отчеты педагогов по
итогам года

3.1.

2

23 февраля . Конкурс для мальчиков.

Кол-во чел, отзывы
Информационная
справка

3.4.

2

Встреча с интересными людьми
нашего города

Демонстрация своих умений,
обогащение социального опыта,
проявление инициативы,
формирование эмоционального
подъема
Патриотическое воспитание,
развитие активности учащихся,
создание позитивной атмосферы

3.1.

2

Организация и подготовка
межрайонного фестиваля детского
декоративно-прикладного творчества

Отчеты педагогов по
итогам года

3.2.

2

Катание на коньках и лыжах.

Демонстрация своих умений,
обогащение социального опыта,
проявление инициативы,
формирование эмоционального
подъема
Пропаганда здорового образа
жизни

3.2.

2

Всемирный день поэзии.
Конкурс чтецов ( внутри
учреждения)

Демонстрация своих умений,
формирование эмоционального
подъема.

Кол-во чел, отзывы
Информационная
справка

23

Кол-во чел
Информационная
справка

Отчеты педагогов по
итогам года

Апрель

3.1.

2

«Масленица» Игра

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел, отзывы
Информационная
справка

3.1.

2

Конкурс «Мисс Весна 2027»,
посвященный 8 марта

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Кол-во чел, отзывы
Информационная
справка

3.1.

2

Выставка рисунков «Дорогим
любимым».

Демонстрация своих умений,
формирование эмоционального
подъема.

Кол-во чел, отзывы
Информационная
справка

3.5.

1

Родительское собрание

Принятие совместных решений о
жизнедеятельности объединений,
формирование
заинтересованности,
сопричастности в получении
ребѐнком дополнительного
образования

Отчеты педагогов по
итогам года
Информационная
справка

3.2.

2

Мероприятия, посвященные Дню
космонавтики.

Развитие творческой и социальной
активности учащихся, создание
позитивной, психологически
комфортной атмосферы.

Отчеты педагогов по
итогам года

3.3.

4

Нравственное воспитание через
формирование у учащихся
уважения и гордости своей семьѐй,
еѐ традициями

Отчеты педагогов по
итогам года

3.2.

2

Цикл мероприятий, посвященных
«Дню Победы»: конкурс рисунков «
Моя Победа!», Конкурс стихов
«Победный май»
Выставка рисунков посвященных
Дню космонавтики «Дорога к

Демонстрация своих умений,
формирование эмоционального
подъема.

Отчеты педагогов по
итогам года

24

Май

звездам».
Концерт посвященный «Дню
Победы»( участие)

Патриотическое воспитание через
формирование у детей уважения к
историческому прошлому своего
народа.
Демонстрация своих умений,
формирование эмоционального
подъема.

Отчеты педагогов по
итогам года

Отчетный концерт
« Радость творчества»

Демонстрация своих умений,
формирование эмоционального
подъема.

Отчеты педагогов по
итогам года

2

Выставка рисунков
« День Победы» посвященных
Великой Отечественной войне

Отчеты педагогов по
итогам года

2

Выставка творческих работ
обучающихся 2026-2027 учебный год на
фестивале
« Радость творчества»

Патриотическое воспитание через
формирование у детей уважения к
историческому прошлому своего
народа.
Подведение итогов по освоению
учебных программ, демонстрация
умений и навыков, создание
праздничной и доброжелательной
атмосферы.

3.2.

2

3.3.

6

Всероссийский конкурс «Серебряные
струны»

3.1.

2

3.2.

3.2.

25

Отчеты педагогов по
итогам года

Отчеты педагогов по
итогам года